《平凡生活逍遥游》（26）——啾啾系统思维模式带来的震撼
《平凡生活逍遥游》（26）——啾啾系统思维模式带来的震撼
《平凡生活逍遥游》（26）——啾啾系统思维模式带来的震撼
音频如下：
喜马拉雅音频，云光帅哥，《首次搭建课程总结》13:36秒
【搭建课程要点】
1. 确定工作主题后，孩子们的分工如何进行？
2. 如何在分工后的工作里每个人都做着适合自己的工作？
3. 如何根据每个人的欲望和能力还有工作的容纳量进行合理分配？
4. 整个时间多长合适？
5. 合作中遇到问题该如何解决？
6. 要不要给他们留出充分的讨论时间？
7. 规则要不要提前说明？都要有哪些必要规则？
8. 小孩子，女孩子，大孩子都有哪些不同特点？如何设计课程分别满足？
9. 大型搭建还可以有哪些延展？比如搭建后现场设计故事玩个游戏，演个戏剧？让所有人都有序参与进来？
【小孩子心理状态】
1.他们在干什么？
2.为什么要干？
3.我有兴趣吗？
4.我能干什么？
5.他们打算怎么干？
6.我打算怎么干？
7.我和他们是什么关系？
8.我怎么融入他们才能彼此都舒服？
9.我现在要干的是什么？
【意想不到】
1. 果果特别会拾遗补缺。
2. 瑶瑶特别积极运木头参与。
3. 几乎所有孩子都渴望和我一组。
4. 钱钱，岩岩，小奔，跃瀚没和我一组表示很遗憾。
5. 小孩子蒙圈状态。
6. 课程勾引，前导不足。
7. 规则不清楚。
8. 课程创意不明确。
9. 老师，比如我的作用有点懵。
10. 孩子们的分配几乎没有，且不合理。
11. 秩序混乱。
12. kimi自主工作状态稳定。
13. 跃瀚，小乖，小奔有想法，但无从着手，现场太乱，且快节奏。
14. 妮妮，丫丫没啥印象，后来在旁边玩。
15. 孩子对成品效果不满意。
16. 积木数量和种类估计和分配不足。
17. 烧饼很积极参与，热情体验，但没搞懂大家建造思路，不在韵律。需要帮助他观察，并带他搭建出成果。他需要点拨和示范，会学习很快。热情来的快，去的也快。
18. 所有孩子都缺少集体合作的意识。
19. 多米压根就没搞懂什么情况。
【百问导师】
1. 谁是领导者？欲望？
2. 谁是创意者？点子多？
3. 谁是实干家？
4. 谁会拾遗补缺？比如果果。
5. 谁有专长？什么专长？用在哪？
6. 如何勾引和激励？
7. 如何带领孩子们总结？我发现？我怎么如此幸运？意想不到？
8. 如何延伸价值？变成游戏激活孩子们？
9. 如何记录赔率最佳？视频？
10. 整个搭建的最终图景是什么？
11. 规则重点是什么？要慢？要有序？不能翻脸？商量？
12. 不遵守规则怎么办？谁来执行？
13. 交给孩子后，老师什么时候介入？如何点拨引领？
14. 做的过程中会发生哪些问题？
15. 开始会遇到哪些阻碍？如何解决？备选方案？
【发现自己】
1. 跟随心灵自然行动。
2. 会问问题。
3. 先请教，不行的话自己直接上。
4. 一出手就成系统，就让人震撼，就绝对程序化。
5. 五位一体。
6. 重视过程。
7. 大格局，四两拨千斤。五角星快速对位，特别会价值分析。对个人的，对课程的，对老师的，对孩子的，对家长的。
8. 韵律感知准确快速。
9. 爱玩，在乎玩。
10. 一瞬间总结。
11. 表达清楚到位。
12. 思路清晰。
13. 领导力呈现。
14. 懂轻重缓急。
15. 兴奋快速平静。
16. 趁热打铁收金为大。
17. 绝不嘚瑟。
18. 刀刀见血。
19. 思维暗示信号清晰，聚焦稳定。
20. 每个体验都力求丰盈。
21. 重视第一唯一体验。比如昨天尝试推动白鹭，谈判。还有今天第一次突然袭击的大型搭建。
【发现真理】
1. 突发情况要让自己安静下来问一问心灵导师，信赖一定会登顶突破爆棚。然后一点点找最高振频触屏。
2. 那股气首先在了，才是最重要。
3. 气在，神在。精要养足，堵住泄流。
4. 先亮货，再谈判。
5. 一定找最高赔率下的第一唯一的最高振频！！
6. 先体验再收金。
7. 任何体验真的没有好坏，只有势态。
8. 收金后再快马加鞭落地！
9. 跳出事件，我执，没有情绪才能通过收金发现神明轨迹，找到如此幸运的登顶突破台阶。
【渴望】
1. 从搭建课程激活全体，落地最高赔率下的第一唯一的最高振频。
2. 一定静心慢韵律美。
3. 一定多灵魂团工作。
4. 强化能量存储。
5. 多示弱，请教，先藏后像。
6. 全面领导力爆棚。神明24小时随行，登顶突破爆棚。
7. 清晰思维行为模式轨迹，能量匠人，精雕细琢。
8. 艺术化作品完整，日进有功。
a. 天使展翅。
b. 故事会。
c. 创意区工作。（个体引领，情绪控制）
d. 系统户外活动游戏。
e. 搭建系列课程。
9. 爱德趣艺体持续稳定强烈聚焦好玩日进有功水滴石穿。
