老师当“主播” 抗疫我有责

原创：第82篇                    文/张俊华

      为贯彻落实国家、省、市、区关于新型冠状病毒感染肺炎的疫情防控工作要求，保证学校师生们的生命安全，尽量减小疫情对学生们的影响，学校积极响应“停课不停学”的号召。在学校领导的有力指挥、全体教师共同努力、家长们的全力配合下，老师们充分利用网络，变成了“网络主播”，向学生们宣传“精神营养品”。   

厚实的信息化技术基础

        近两年来，这所学校在很多条件都薄弱的情况下，克服重重困难想尽一切办法打通了信息化教学全链条：网络、平板、系统、教研、资源、培训、服务，以及上级部门和家长们的支持，实施了信息化教学课改。现在学校信息技术硬件设施较完备：学校互联网宽带升级，班班通网络，建成了校园网；师生配备平板设施；有丰富网络资源供师生选用；学校多次请来专业人士培训师生信息化平板使用技能；我校七、八年级全科启动课堂信息化教学，将平板教学与课堂教学深度融合。每周举行各科信息化平板公开课，本专业教师都到场听课、课后一起发现问题，总结教训与经验，及时制定下周解决问题的方案与策略；这些实实在在的活动使得学校的信息化技术得以很大提升，大部分教师对信息化技术有较深入的接触。学校信息化教学普及程度较高。面对此次突发疫情，由于很多老师参加了学校先前的信息化教学课改，所以能更快适应网络教学。

学校开展的各种信息化教学活动

精彩的网课    德智体美劳全面发展

      在学校总体规划的情况下，教学内容除教材外，涵盖音体美劳、阅读、疫情知识等，各年级教学方式略有不同。这次我校主要使用CCtalk、爱米云、菁优网、洋葱数学、QQ课堂、微信等网络方式进行。老师们从中选取优质视频资源、直播教学、选取练习题、组卷、推送学习资源、检查作业。丰富的网络资源，为教学打开方便之门。

德育主题综合课  弘扬时代正能量

        政教处主任吕显贵在cctalk上全校统一直播3节德育主题课：《在重大疫情下沉淀正能量》、《做一个有温度的人》、《做一个对梦想负责的人》。

    《在重大疫情下沉淀正能量》一课中，吕主任通过和大家分享郑能量、骆名良、朱海秀等十个普通人的抗疫故事，宣传了疫情防控知识，弘扬了疫情防控中展现的中华民族的优秀的品德和精神，增强了同学们的民族自信心和责任感，帮助学生们树立正确的人生观和价值观，引导学生们体验生活、观察生活、总结心得并做实践活动。为学生们今后的人生路上做出正确选择指引了方向。

      在《做一个有温度的人》阅读沙龙中，吕主任通过深挖武汉wakanda轻饮咖啡店年轻的老板田亚珍的故事，引导学生们懂得怎样做一个有温度的人：有追求事业之心、能对社会尽一份力，就是有温度的人。

      在《做一个对梦想负责的人》里，吕主任分享了方舱医院里一个坚持学习的女孩故事。她一家四人都得了新冠肺炎分别被隔离，不能相见，而她在医院简陋条件下，仍然为实现考上理想大学的梦想而坚持学习。他希望学生们“用梦点亮黑暗”，有计划、有恒心的努力学习，实现自己的梦想。

德育主题综合课

        班主任们通过微信、QQ，一直都根据疫情发展，与学生和家长们及时进行联系和思想沟通，让学生们懂得自我保护、在家里做一些力所能及的家务、合理安排学习，有意义度过疫情期。

班主任们的德育教育活动

  网络家长会  家校沟通新方式

网络家长会

        各班班主任通过CCtalk直播空间召开了本班网络家长会。家长们只要能链接网络，就能参加会议，并且还可以随时回看。极大的方便了工作繁忙的家长们。在会上，班主任都总结了近段时间本班网课学习的情况，并对学生怎样上网课？家长怎样督促学生？分别提出了建议，有很强的指导价值。 如：学生要① 明确学习目标，制定具体计划，列计划清单，便于安排时间;② 在学习之前不要上网、玩游戏和闲聊，按计划完成学习任务;③ 使用电脑学习时，不要开聊天软件，手机关掉或静音;④上课时需专心致志听老师讲课，在听课的时候遇到不懂的及时用笔记录下来，等到课程结束后对照相应的问题再次到书本上进行学习，还没有弄懂的话就及时发消息或者是打电话向老师请教；⑤心烦时快速调整情绪，当进不了状态时，要强迫自己学习，进行积极的心理暗示。家长的任务是陪伴和支持学生。①家长要保持自身情绪的稳定，做好孩子学习的推动者;②以朋友的方式来教育和陪伴孩子，对孩子学习和生活问题进行协商;③通过微信群知晓老师提出的要求，了解学生的学习情况，出现问题及时解决，问题严重就无法换回了;④和孩子一起做家务，商讨有关学习和家庭事务，营造良好的家庭氛围。⑤家长们可以趁学生学习的时候，也找些感兴趣的书出来，静静地坐在旁边看书，或者是跟着孩子一同观看视频，这样能让孩子感觉到不是自己一个人在学习，内心不会太孤单。

艺体直播课轻松愉快  意义很大

      丰富的艺体课程，让同学们感受到轻松和愉悦。美术老师李洁教大家折纸《小老鼠》，

折纸《小老鼠》

      音乐老师帅英《从抖音说起———盘点那些绘景寄情的音乐》带领大家欣赏美景和关于友情、励志、抗疫的音乐。

音乐网课

      体育老师毕平平的《中考体育特训班》为大家解读中考体育项目的评分标准、训练方法、考试技巧，丰富的视频和简洁的话语，让大家对中考体育项目有了一个详细了解。

体育网课

文字科目学习  循序渐进

        七年级和八年级：主要采用信息化小组合作学习形式。1.全年级统一利用信息化远程教学，采用cctalk直播教学和平板推送学习资源自主学习相结合的方式预习新知，教师利用cctalk直播小教室、QQ直播室、微信平台等对学生进行在线辅导答疑。2.学生通过建立小组群，由组长督促同学们自主预习，反馈每日学习统计信息；教师再结合平板在线大数据统计对学生学情充分了解，精准辅导，并与家长协调沟通，使学生学习效果良好，起到巩固旧知，预习新知识的作用。

信息化小组合作学习

      九年级：主要利用信息化远程教学中cctalk、钉钉、QQ等直播，关键依旧采用分层教学。C层优生，以综合复习为主，拓展提升，直击中考；B层中等生，以查漏补缺、强化基础为主，适当拓展；A层后进生，以复习旧知，基础训练为主，适当预习新知识。这样，初三学生各有所获，不再为疫情耽搁中考而恐惧。 

九年级分层网课教学

学科特色抗疫

      各学科教师根据当前抗疫大环境，从中挖掘教学素材，结合时事，把教学融入生活。

        英语老师唐胜兰《fighting  Wuhan  fighting  China》带领学生学习全国抗疫的英语知识。既复习了平时关于生病的知识也学习了：Novel  coronnavinrus、cell、droplet，How to prevent？………，这些与疫情相关的英语知识，还宣传了疫情中的正能量，增进抗疫信心。

武汉加油  中国加油

      语文老师谭静以《面对疫情  我想说》为题，引导学生在疫情下展开对这个问题的头脑风暴，然后引导学生小切口深挖掘，深入思考疫情带来的人与自然的关系、疫情中的人、疫情中的我，认识到人与自然要和谐相处，在疫情中展现出人们的团结、担当、奉献，还有很多在困难中努力学习的学生，联系生活，引发思考自己该怎么做：积极锻炼、学好知识、学会在磨难中成长、陪伴父母……。不仅是作文课也是德育课。

面对疫情  我想说

心理辅导抗疫

        心理健康教师马学嫦以《聊个天——虽然我被“宅”了  但我也能愉快过》为题。让学生们吃着小点心听着马老师谈谈在疫情下的一些心理变化怎样自我调节？怎样在家里过一个有规律的生活？轻松愉快的传递了健康心态和健康生活的思想。

心理辅导课

网络教研气氛热烈  随时随地交流教学灵感

      学校网络教研气氛很热烈。学校群、学科群成了大家交流的空间。教师们交流自己在信息化教学中的困惑、学生学习情况研讨、学科资源的共享、学科教学研讨、教学反思等等教学感想，大家一起探讨想办法解决遇到的问题，分享心得感悟，完全不受时间和空间的影响。有时感觉这是一种很便捷的教研方式。

网上教研

教师、学生、家长信息化素养有提高

      通过近段时间网课教学，大家的信息化技术素养有较大提升。很多老师都能用直播课堂、QQ课堂进行网络教学，操作能力在一次一次上课过程中不断熟练。学生们也在上课过程中学会网课的基本技能：回答问题、与老师视频交流。家长们也在陪伴学生学习中，学会督促孩子正确使用网络。

      一节节网课在老师们的努力下精彩地呈现给了学生们，牢牢地吸引了学生们。一根网线将学校的所有师生凝聚在一起。未来教育是离不开信息化技术教学。老师们紧跟时代步伐，用努力开拓进取、终身学习的行动诠释了五中精神。宜宾五中人用坚守本职岗位，做好“停课不停学”的教育工作，带领学生们以宁静的心态“宅”在家里，学在家里，为抗疫贡献出自己的一份力量。