孩子教育的初步思考

昨天跟同学聊到孩子上学的事情，她的孩子在上小学在宝安实验学校说她在孩子一年级快要开学前几个月开始准备积分，几个月的时间把房子和户口搞定了。

今天跟朋友聊天，朋友说道现在她住的附近的教育资源有限，感觉还是之前的地方好一点。

听到周围人对孩子教育的各种想法和行动。我对我家娃的教育也有一些困惑了。

目前基于我的认知，我觉得孩子最重要的教育肯定不是培训班给的，而是父母给的。

不过父母要怎么给？给什么？

这是困惑我的问题。

今天也巧，刚好晚上有一节心理学老师的直播课，主题就是关于孩子教育的。

晚上我迫不及待地上线，听完课，有了一定的思路。

其中我印象最深刻的部分是成长型思维与固定型思维。

老师讲到了一组心理学实验：

AB两组孩子来完成同一个拼图，

第一次拼图比较简单，两组孩子都很快完成。在完成之后，对A组孩子夸奖他们聪明。

对B组孩子说：你们在整个过程中跟努力，虽然期间遇到了一些困难但是你们都最终努力的克服了困难。

再进行第二次拼图，这一次的拼图给了A和B组的孩子两个选择，一个是难度较大的拼图，另一个是难度较小比较容易的拼图。这时候发现A组孩子选择了简单的那个，而B组孩子选择了难一点的。

第三次是给到两组孩子都非常难的一个拼图。这一次两组孩子都没有清拼出来。

这时候去问两组孩子为什么没有拼出来。其中A组孩子会说因为自己不聪明，或者是因为太难等。而B组孩子会说是因为自己不够努力。

第四次给到两组孩子特别简单的一个拼图。这时候发现A 组孩子的成绩下降了，而B组的成绩上升了。

很明显，实验里的B组孩子是成长型思维的获益者。而这种成长型思维是在成人对其的日常话语中。

我从这个实验里领悟到的是：好的教育其实不在于我们要有多么正式的规划，比如规划上什么学校，规划孩子报什么培训班。而更重要是在于父母平日与孩子的沟通和陪伴上。

如何沟通和陪伴呢？

首先第一步是自己要把自己的情绪先管理好。

然后在孩子遇到挫折和困难的时候，哪怕是生活中的小小挫折，我们要以成长型思维去引导孩子也学会成长型思维，更重要的是在孩子有小成就的时候去找到能够激发他成长型思维的点，并引导孩子去强化它。

夫妻关系的和谐对于孩子的健康成长也是非常关键的一点。

还有最重要的一点是做好孩子的榜样。