班级管理的措施

班级常规管理

民主建立班级组织

在设立岗位的过程中，通过民主的班级氛围组织学生讨论对相应角色的要求，可以促使学生恩考班级生活的需要，:形成更合理的角色预期

主题活动

师生共商，选择主题:

围绕主题，共同策划

发动全班，民主参与;

做检讨、下决心

让学生充满自豪尊严

教育的真谛不在于教师宣布、告诉了多少东西，而在于学生自己明自了多少、创造了多少。

在工作取向上，从“战胜学生”转向“引领学生””

在活动格局中，开辟多层次的活动空间

文化建设彰显生命活力