2018-05-04

又是一年期中时，我第二次尝试着开车来到考点。算是一个进步吧。今天监的是五年级。一进考场，同学们还是比较严肃认真的。他们聚精会神思考问题，写答案的表情让我还是很欣赏。但不一会儿，我就发现了一个问题：大多数同学的握笔姿势都不对！很明显的一点共性就是大家的大拇指都伸出了一个关节的长度。

一开始感到很惊讶，转念又觉得很惭愧。因为我以前的拿笔姿势也是这样。其实也知道自己这样拿笔不对，有时刻意地纠正过来，写了一会儿觉得很别扭，又不由自主地变回原样了。所以，一来二去，我错误的拿笔姿势也这样“顽固”地坚持了三十多年。

可是，在课堂上，当我严格要求孩子们坐姿端正，握笔正确的时候，我一本正经地示范正确的姿势，心里也觉得很愧疚，明明自己平时也做不到，甚至我在同学们面前写字时也被他们看出了错误的端倪，然后我立马心虚地变过来，我想孩子们心里也会嘀咕：老师竟然拿笔也不对！我这样“表演”式的要求孩子到底有说服力吗？