67/100兴趣的由来

20181118坚持百日写作，第67天。

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张五常老先生在《读书的方法》一文中提到“兴趣不是培养出来的。只有思想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力”，其中明确的对我们习以为常的培养兴趣的说法从另一个角度进行了阐述。

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“培养兴趣”这一说法从我们父辈开始就已经利用其教育我们，要培养对毛笔字的兴趣、培养对钢琴的兴趣等等，就连我们自己也把中学时英语成绩差数学成绩好这类偏科的现象，归功于对学习英语没兴趣。我们始终坚信不疑地认为兴趣所能带给我们的是学习钻研相关内容的自觉性和高效的保证。甚至很多成功学都传递给我们“唯有在自己感兴趣的领域才能全身心的投入，如此可以离成功更近一些”的信息。但张老爷子的观念恰恰与其相反，他给出了因为有了充分的投入就能激发兴趣的观点。一个是有兴趣才能专注，另一个只要专注就会有兴趣，好像变成了先有鸡还是先有蛋的问题了。另外，关于兴趣能不能通过培养来产生，张老爷子的观点也很犀利，那么就让我给扒拉梳理一下，看看吧。

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对于有兴趣才能专注的通识，我想大家应该都有过专注打网游到忘记时间的情况，这个例子很容易就说明了因为对某款网游感兴趣所以上手开玩，结果玩的入迷了，进入了专注的状态，以至于忘记了时间的流逝。再如打麻将，也是这样的情况，因为喜欢玩，所以一玩起来就是四圈八圈的，肚子不饿不散摊。根据上述的两个例子，我们可以看出“有兴趣才能专注”这个论题是成立的，至少是在某些行业、科目和情况下是确实成立的。

对于只要专注就会有兴趣，张老爷子以读书为例给我们提了在看书时要保证自己能够全身心的投入进去，保持饿书不厌书的状态，就会因为专注与书本，而激发出阅读的兴趣。我想这个过程应该是因为专注，所以易于产生收获感，而随着收获感的积累，兴趣自然而言涌现了出来。就像我写这篇内容，因为尝试梳理专注和兴趣之间的关系，所以我很认真的对二者进行了思考，在思考中随着自己观点的逐渐形成，我认为自己的认知在思考中又进步了一小步，收获感让我喜欢上了思考这样的思维习惯，兴趣也将随着感觉逐渐形成。

关于兴趣是不是可以培养，我想是可以的。张老爷子之所以会如此决断的说出“兴趣不是培养出来的”，并不是断言，而要看这个问题是说给谁的？《读书的方法》一文是张老爷子写给大学生的，对于他们而言，已有一定的自我认知，基本可以分辨出喜欢与不喜欢，对于这样的对象是不能和一个还处于启蒙阶段的学童用同一个方式培养兴趣的。前者正如张老所言，集中、专注某个科目，会使其对这个科目产生一定的兴趣。而后者，在兴趣的培养上要显得更加“温和巧妙”一些了。比如让学钢琴的孩子多参加聆听成名音乐家的音乐会；让练习篮球的孩子不光在电视旁，如果有机会就去观众席上去感受一下赛场氛围等等，通过不同的方式以此来激发兴趣。

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干一行爱一行，说的是敬业精神，但如果真的能在充分专注、足够集中的状态下去干一行，我想肯定会像张老所言的，爱上这一行。道理知道了，用在自己身上就非常重要了。对于自己，培养集中是需要重视并用力的。培养自己的读书的专注度，我想有几点需要注意：

一是时间安排。关于读书我想需要给自己定下一个固定的时间，不再尝试碎片化的读书时间。

二是避免打扰。主要是手机，我在自己读书的这个时间段，手机应该是关机或者静音并取消震动的。

三是锻炼方法。时间上先达到20分钟后，再尝试逐步增加。

好面不怕晚，下周就开始。 邀请卡.jpeg