学会分工又合作

今天暖场时间，我告诉孩子们:我们上课表现怎样就可以从里面的视频可以知道，因为你们表现不错的话里面就会出现你们，于是孩子们赶紧擦亮眼睛认真地观看视频，最后发现自己的同学曾丽帆的上麦表现，后来又看见自己的班级学校受到表扬，都非常高兴。

说实在，要调动孩子们的积极性表扬鼓励是少不了的，还有就是和故事的生动性密不可分的，比如今天的故事《南瓜汤》在罗老师的演绎之下就格外传神，孩子们听得相当投入。南瓜汤，对农村的孩子们来说是再熟悉不过的东西了，特别是营养中餐每个星期少不了，因为这一天孩子们都会用南瓜汤来润饭吃，吃得特别香。但是他们没有想到的是:森林里的三个好朋友要合作起来才能做出香甜可口的南瓜汤来，因为他们每个人都有自己的长处，对小猫来说，切南瓜就是信手拈来，切得非常均匀，对搅拌在锅里的南瓜来说，松鼠最拿手，因为三个人中他的力气大，而怎样放盐，细心的鸭子最在行，没有他，南瓜汤就咸得咽不下去。

故事里的小鸭子松鼠小猫给孩子们带来快乐的同时也给他们带来不少启发。

虽然课后有我的总结引导，但是没有孩子们自己的认真听故事，没有一些自己的感悟，无论如何也不会有下面学生说出的话来:一个孩子说“好朋友之间的关系要保持永久，就要互相理解包容，”也有的孩子说“要做好一件事有时候离不开合作，而且我们小朋友就更重要”，其中一个孩子这样说出“发挥每个人的长处，很重要，这样去分工事情做得好又省力"，对一二年级的孩子们来说，在老师的总结引导后能如此理解，我是非常欣慰的。

好题材要挖掘更要讲师团老师的精心演绎。