【师北辰一块听听写作课】写作之于我究竟意味着什么？

与其说这是一篇参加师北辰老师写作课第一节课后作业的文章，不如说是写作之于我意义与价值的再一次梳理。之前在我的公众号就发表过一篇关于自己为什么要写作的文章，今天听完师北辰老师的课后又梳理出新的意义与价值。就像笑来老师在《通往财富自由之路》专栏有说过，想要持续践行一件事情，需要赋予这件事情多重的重要意义，产生自我驱动力，让自己根本停不下来。

在写作这件事上，自己不想停下来，也不想苦哈哈的坚持，所以唯有不断的为这件事情赋予多重意义，让自己上瘾，停不下来。

其实，不止一次听各路大牛推荐写作的各种意义与好处，但，别人说得再多理由那也是别人的，因为别人的处境不一定就是自己的处境。没有结合自己的处境去寻找写作对于自己的意义与价值，有那么一点纸上谈兵的感觉。

自己目前所处的境遇之一——不会提问，想要学会提问

吴伯凡老师说过：

>  当你向一个人提出问题时，就像在邀请对方和你跳一支舞。一个好的提问者在张嘴之前就会提醒自己，这是一支双人舞，而不是自己的独舞。

在上周看到笑来老师开始为《通往财富自由之路》第二季征集有关成长方面有质量的问题时，自己的第一反应是我有很多的问题，但是却写不出笑来老师要求的有质量的问题。那一刻，内心的无奈与滋味只有自己知道，自己酿下的苦果只有自己慢慢品尝了。

在很早的时候就意识到自己不会提问，但由于怕麻烦，没有刻意练习。时至今日，终还是被“麻烦”所累。

在我看来写作就是用输出倒逼输入，不断向自己提问，而又不断寻找答案的一个过程，一路问一路答，一路推翻，一路重建，直至问到自己灵魂深处的终极问题，那么这个一定是个好问题。这样一个训练方式，除了写作，我想不到更好的方式方法了。

境遇之二——不知道学什么，想要跳出”挣扎“的困境

师北辰老师在课程里也说到，不知道学什么的时候，那就学写作。写作既是基础技能，更是高阶技能。

一直不甘于平庸，但起点太低，一直不清楚自己所处的环境，不断将自己的资源和能量用于“应急”，也就是吴伯凡老师说的所谓的”挣扎“。

不想继续陷在挣扎的困境中，想成为一个奋斗者，所以要为自己明确一个奋斗目标，在这个过程中还需要不断反省自己的行为，经常性的审视自己的状态，询问自己是处于一种挫败、沮丧的状态，还是处于一种虽然进展很慢，但，一直朝着既定目标前进的兴奋状态。而这些都需要写作这个不受时间空间限制的动作来完成。

境遇之三——不会思考，想要锻炼自己的深入思考能力

在没学习笑来老师在得到开设的专栏《通往财富的自由之路》之前，并不知道自己其实并不具备深入思考的能力。在这之前自己也从未在任何文章后面留言或者是写读书感之类的文章，觉得看完文章之后自己心里知道就好了，没必要写出来。

在跟着《通往财富自由之路》学习，需要每天写留言之后才发现原来自己从未具备深入思考的能力。写留言一定程度上是阅读文章后引发的思考，是另一种方式的写作。在刚开始写留言之初，连100字的留言都是抓耳挠腮硬挤出来的，别说深入思考了，连思考都谈不上。

后来才知道，写不出来，那是因为自己根本就没想清楚。

跟着专栏学习了一年，也断断续续写了接近一年的留言，留言的字数早已不需要靠硬挤凑数。在写留言的过程中，也发现思考越深入，写出的留言质量就越高，入精选的可能性就越高！这个过程就是通过输出倒逼着自己深入思考，把输入的东西经过自己深入思考深加工之后通过写作这个维度再次输出的过程。

综上所述，以上三点是继在我的公众号发表《为什么人人都应该写点东西？》之后结合师老师第一节写作课自己再赋予写作的意义与价值。赋予写作这件事情的价值与意义，就像是在自己的心中种下一颗希望的种子，后期需要用自己的行动来浇灌与呵护这颗希望的种子，与时间做朋友，静待它的生根、发芽、开花、结果。