教师良好心态促学生健康成长

今天听了吴教授的课《积极心理与美好教师生活》让我受益匪浅，对于初入教师行业的我有很大帮助和启发。让我深刻意识到作为一名教师，不仅要教书能力强，而且心态也很重要，一定要积极，乐观。我们的一举一动都会影响着学生，教育着学生。教师不仅是学生知识的传授者，还是学生人生的引路人、帮助者，教师要学会了解学生，关心学生，善于发现每个学生的优点和特长，所以，教师在学生成长过程中起着很大的影响。

教师良好心态促学生健康成长

  老师要给予每个学生期望。罗森塔尔效应表明，教师把对学生的期望或明或暗的传递给学生，学生会朝着教师所期望的方面努力，提高自己，让自己取得成功。每个班级里都有独特的，个性的学生。或让老师无奈，或让老师无计可施。但当我们静下心来，仔细观察，并与他交谈，就会发现他的可爱之处，对他给予表扬和鼓励，他就会有意想不到的进步。我们班有个男孩子，特别调皮，每次上课不守规矩，上课期间乱跑，影响其他同学学习，同学都会告他状。当我发现他的作业本上总有随处画的画，感觉画的不错，很有感觉，就课下跟他交流，才知道他故意捣乱，是想让学生和老师注意他，关注他。我准备了一节美术课，特意鼓励他好好表现，发挥自己的特长。结果他不仅规规矩矩坐了一节，还认认真真的画了一副漂亮的画，我当着全班同学的面对他进行表扬，他有点点害羞。平时调皮的孩子此刻也是娇柔可爱之极啦！

可爱的笑脸

  不带有色“眼镜”看学生。当班里经常有迟到的孩子，有经常打闹玩耍的孩子，我们就会大声批评，呵斥，觉得不是学习的料，不用管他们。当学习好的学生偶尔迟到一次，或上课玩耍一次，对他只是提醒，警告一下。很明显，这样做教师没有公平对待学生。学生迟到有很多种原因，是生病了，还是昨天晚上睡晚了，没有养成良好的作息规律等。教师要了解原因，并一一对孩子们进行说理教育，动之以情，晓之以理。我相信每个孩子都会认识到正确的做法，有很好的改变。拉里士多德说:公平是赏罚分明者的美德。平等公正对待每个学生，关系每个学生是教师职业道德的要求，也是灵魂。只有真正做到公平对待才算是一名合格的老师。学生才会亲近你，尊重你，相信你，才会愿意跟你主动交流，表达他的想法，更有利于建立良好的师生关系，促进素质教育的实施。

  创造良好班级学习氛围。班级同学学习情况各不相同，考试成绩也参差不齐，作为老师，本着为了每一个学生的健康全面的发展理念。不能把学习差的安排到一块，或角落里，不管不问，也不能对学习好的学生特别照顾和关心，绝不能带感情色彩，厚此薄彼。作为班级的管理者和组织者，一定要合理分配班级小组和学生座位。让学习好的教学习成绩暂时落后的学困生，共同学习，共同进步。给每个学生，制定一个努力目标，也为每个小组制定学习目标。这样通过一起努力，创造良好的、积极向上的学习氛围。

积极表现的孩子们

  作为一名教师，平等公正对待每个学生，要一视同仁。不戴有色眼镜看学生。 不能说喜爱一些学生，讨厌一些学生，这样不仅伤害学生的自尊心，也损失了教师的人格，要学会换个角度看学生。要做一个有人格魅力的老师，就要积极、乐观的面对生活。只有积极的教师培育出积极的学生！

教师良好心态促学生健康成长