目标是什么

应当构建令人喜欢的学习过程，并且让学习者边学边动手，而不是呆坐在那里。

为此，在进 行学习体验设计时，我们必须对目标进行清晰的定义。

可以从以下六个方面考虑：

(1)找出你试图解决的问题是什么；

(2)设定目标；

(3)确定 起点与目标之间的差距；

(4)确定学习的路径和时间分配；

(5)学习者应达到何种学习程 度和熟练程度；

(6)和学习者沟通学习目标。

在这里，我们需要了解一个概念，叫“速度分层”。它是由斯图尔特.布兰德提出来的。

基于现 实中有些事物变化快，有些事物变化慢一些，有些事物的变化则非常缓慢。比如在学习体验 中，知识性的东西变化快，技能和态度变化慢，属于基础结构的文化、核心价值观和人格特 质的变化会非常缓慢。

如果一个特定的学习点属于快速部分，你可能会全程带领着你的学习 者从学习开始到结束。但如果它属于非常缓慢的那部分，你能够让学习者在学习这条路上前进哪怕一小步都非常幸运了。