接收器

最近听到一孩子说，她上的英语课上老师还会说，英文电影哈利波特啥的，孩子就很兴奋。我就回想，我的课堂---------充满了各种背诵的课堂。我知道，我不是那种会讲的很精彩的老师。因为我认为，老师说的多么精彩，是老师自我能力展现的本事，学生能吸收多少，则和老师无关了。

在我的课堂，我只是个接受的器皿，我的学生需要统统将他背诵的单词和课文倒给我，将写好的文章给我看。我的课堂上每个孩子都积极活跃，与我互动，他们在展现真实的他们自己，我只是个接受器。他们表达出来和写出来的东西，是他们已经掌握的东西。

我很开心的是，周六上午的那个班，孩子们虽然才4年纪，但是，他们能一口气写出半本书的单词来，为他们进入初中背单词打下了坚实的基础。初中的单词表，一个单元的量，真够小学生们适应一阵子的了。但，对周六上午班的学生们来讲，小菜啦，他们都习以为常了。与其花时间弄那些个花边新闻来吸引孩子们的注意力，倒不如就只将单词和课文弄透，打扎实基础。

朋友+教练=曼丽老师