农夫和蛇更深的教育意义

    2020年12月8日    星期二      晴

    亲子日记第645篇

今天中午，我在一本研究人类进化的书上，无意中看到爬行脑具有攻击和逃跑的特点。这时，我不仅想起小学的时候，学习的一篇课文《农夫与蛇的故事》。

  原文是：从前，在一个寒冷的冬天，赶完集回家的农夫在路边发现了一条蛇，农夫看到蛇冻僵了，非常可怜，于是就把它放在怀里，用体温让它苏醒过来。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，杀死了农夫。农夫临死之前非常后悔伤心地说：“蛇是害人的东西，我不该可怜它。”

    这个故事通常启示人们：做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。然而，如果结合蛇只有攻击和逃跑的爬行脑特点，这个启示不但有点片面，而且也有点拟人化了。因为相对于人来说，蛇属于弱势群体，它们没有人那样健全的大脑，根本不懂善恶，更不懂得思考。况且，蛇本身具有冬眠的特点，并没有伤害到别人，相反，是农夫不蛇的习性，打扰了蛇的清静，蛇不会思考，根本不懂农夫的目的。作为弱势群体本能的靠攻击，为自己寻找逃跑的机会。所以，给蛇贴上一个“恶”的标签，只能掩盖农夫不懂蛇生活特点那种愚昧的善良。

    同样的道理，教育孩子，父母也同样要了解孩子成长过程中的心理特征和成长规律。不要按照自己的标准看待孩子，因为父母做过孩子，孩子却没有做过父母，不可能理解父母的感受。更不要像农夫一样，凭借自己那种所谓的为孩子好的好心，打破孩子的成长规律，让孩子按照自己的要求成长。结果，必然也会像农夫一样，由培养出一个浑身光刺的孩子，为父母不懂孩子的成长规律来买单。这样既害了自己，又害了孩子。

    因此，农夫与蛇的故事，更应该启示我们，只有了解事物的发展规律，才不会让自己的善良，不得好报！

    东津实验中学八七班  郭明迪爸爸