好孩子不是教育出来的，而是这样来的...
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好孩子不是“教育”出来的。
中国妈妈们最在乎三点：
1、自己的孩子要实现自己没实现的梦。
2、自己的孩子不能输在起跑线上；
3、自己的孩子就是比别人的孩子好。
而这其实是在左右孩子，而非真正的“教育”。
绝大多数妈妈们，都怀着这样的信念：孩子是白板一块，只要我悉心“培养教育“，孩子就会成为我希望“好孩子”。
但可惜，这种观念本身并不正确。
认知心理学家，史蒂芬平克在他的著作《白板》中，揭示了三条法则：
- 人类所有的行为都是可遗传的；
- 家庭环境的作用要远小于基因的作用；
- 在人类复杂的行为特征方面，相当一部分比例的变异不能用基因或家庭作用来解释。
如此说来，特定的家庭成长环境对一个人的智力与个性发展没有“系统性”的影响；
而家庭对孩子的影响，更多的体现在父母与子女的互动方式上，互动方式构建了独特的人际关系，孩子在人际关系中学习与成长，但这不是父母单方面的”修正“或者”改造“孩子。
孩子不是白板，不是任父母与环境涂抹的画纸，孩子是具备天性与智力的。必须顺从这种先天的心智能力，去帮助孩子发展，而非强行“纠正”，导致孩子一生处于“错位”与“纠结”之中。
所以，可以说这么一句话：
好孩子不是教育出来的，而是观察后协助出来的
那么在这个方式之下，如何才能帮助孩子成为ta自己呢？
很多父母教育孩子最大的失败就是：
自己都把握不好自己的人生航向，总试图去纠正孩子的人生航向；
其实，你如果能自己把握自己的人生航向，你的孩子也会的。
言传，不如身教~
当然， 仅仅这样还是不够的，还需要：
特定阶段，做特定的安排
亲身示范，不做过多指导，并非放任自流，不加干预，偷懒式教育，而是在特定的阶段，做特定的事情。
比如，小学阶段，就应该引导其重视读写的练习；在高中阶段，就应该引导其重视分数；孩子未成年的时候，不给一个阶段性目标，等于剥夺了孩子特定的成长机遇。
一棵树，小的时候应该去修剪， 当它可以抗风雨的时候，给他必要的养分就够了。
到了成年阶段，该放手一定要放手，因为每个孩子来到世界上都肯定有自己喜欢做的事情，渴望成为更好的自己。
如果孩子在成长过程中没有得到过足够的爱与尊重，就可能会变得敏感；
如果孩子在一生中没有自己的自由、快乐和追求，很难拥有熟自信的个性。
记录孩子的成长过程。
还在成长过程中，会面临很多具体的挑战，以及无数种可能的选择，其实每个孩子天然就有好奇心与旺盛的精力去面对挑战，果断做出自己的选择，但是人有两个缺点，一个是记忆容易模糊；二是容易被周围的质疑与抱怨所动摇。
成长的记录，就显得尤为重要，当你的孩子看到自己曾从弱不禁风走向独立强大，曾义无反顾执着向前行，曾无比骄傲的完成了冒险壮举，曾真真切切的感受到世界的广阔，曾极其专注的实现了小小的愿望，曾享受家人无比珍贵的爱，曾那样快乐与幸福，对未知充满好奇与期待。。。
记录孩子的成长，让ta自己激励自己，感动自己，看到真实的自己，感受到自己的力量，拥有明媚的成长心态。
而心之品照片书“滚滚红尘中我会一直陪你”系列，就是赠与孩子的未来礼物，让未来在脚下延伸，让家人的爱，触手可及。
我们是一群致力于发现生活中的美好，捕捉这世界明媚阳光的人，很乐于与相同特质的你，携手并行，一起交流探讨。（QQ群号：566542615）
