「0826-27作业No.9」乐的提问与解决问题训练营作业
2017-08-27 本文已影响3人
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作业一
拆页
6W3H的基础架构，帮助你分析原因
What：什么产生不良状态，什么样的不良状态？这可用于发现问题。
Where：发生不良状态的地点在何处？发生的对象在何处？这是用于确定不良状态。
Which： 发生在哪个对象？这适用于面对数个性质相同的对象时，限定其中一个对象。
when：何时发生不良状态，这是以时间序列来掌握状态，有助于原因分析。
Who：谁会发生状态？这有助于询问、收集情报。
Why：为什么会发生损害？这是分析原因的主轴。
How：在什么样的状况下发生？有时候这就是直接原因。
how much：损害的程度是什么？损失多少？金额？
how many：损害的数量是多少？
任务
I便签：6W3H可以使分析问题更深入、更全面、更清哳。
A1便签:懒惰的危害有很多，大到浪费时间，浪费生命，小到看到作业后，一整天只想逃避，不想动脑。分析一下，也许有助于改善。
what:精神不好会让人特别懒得动。
where:在空气不好的房间会大脑不运转。
which:面对难题会更懒得思考.
when:饭后和晚上更犯懒.
who:当然是我啦。
why:因为不勤于思考，让大脑不够强大，遇到难题就死机。
how:如果不使用意志力就是全天候犯懒.
A2便签：
what:经验的薄弱使体系难以建立.
where:对体系没清晰的概念
which:对完整性没把握.
when:在现阶段.
who:逻辑性方面.
why:懒于思考,畏难.
how:希望这次学习可以帮我养成思考习惯。
