【新教育·教师随笔】立足国培，促进学科交流与发展

【新教育·教师随笔】立足国培，促进学科交流与发展

2019年5月18日下午，华东师范大学“国培计划（2018）”河南省中小学教师工作坊研修项目总结活动在县直三小举行。我们初中语文工作坊和来自洛宁、卢氏、嵩县等兄弟县市的老师进行了教学交流。

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来自洛宁县第一实验中学的闫晓会老师为我们带来了《江城子·密州出猎》的微课展示。这节课设计注重知识性巩固，环节层层相扣，设计新颖。例如：细致入微读一读、精心推敲品一品。同时用上了“学法小贴士”。它的另一个亮点就是善于对这首词的艺术特色进行总结，用典、豪放词的特点、中考连接，注重基础和技巧指点。除此之外，还加入了一个环节，就是“课外拓展评一评”，了解不一样的苏轼。

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我和大家分享的是阿来先生的散文《一滴水经过丽江》。这篇课文我设计的几个点是：由东巴文字符号“水”和小学四年级语文学过的“丽江”相关内容“猜课题”导入；联系单元目标和写作要求，围绕课题提出问题，分享不能解决的问题，根据学情安排讲授内容；画出并运用连贯的语言概括水的行踪、图说行踪；品悟语言，感受阿来生命观的三重含义；改写课文，体验巧妙的视角；运用课文写法，进行写作练习。

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伊川县吕店镇第一初中的程倩云老师带来了林徽因的作品《你是人间四月天》。这活脱脱就是一个林徽因啊！声音甜美，如燕在呢喃，如莺在歌唱。这节课以“美”为中心，通过美读、品美、悟美、写美，完成了春天的美之旅。板书设计也紧紧围绕一个美字展开，在意象理解中感受作者的思想情感。

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实验中学的王秀峰老师，通过《一滴水经过丽江》进行了写作方法进行指导，把阅读归纳与作文教学写作实践高效的合二为一。一边总结课文写作方法，一边指导作文写作思路。通过抓特色、理行踪、明视角、抒真情四个环节，环环相扣，步步提升，展示了方法指导的可操作性。

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嵩县的张晓丽老师为我们带来了毕淑敏的散文《精神的三间小屋》。他理性的风格、清晰的思路、扎实的基础，给人留下了深刻的印象。

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卢氏的李源老师带来了刘成章的散文《安塞腰鼓》，他激情而富有活力的气息感染了现场每一个人，她对学生的朗读指导到位，气场满满。课堂体现了大容量，多方位、广角度的特点。

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最后由洛阳市实验中学的李老师，给这几节微课进行了点评。李老师首先对几节课给予了高度的肯定赞赏。同时提出了三条建议：

一、选课。选课要选与自己风格一致的文本，讲一个点，讲一段，要精讲，同时教师要范读。课堂原则是一课一得，要讲清楚，使学生学会。

二、教师要了解学生所需。依照学情定目标、调整目标，要注意学生的接受能力和领悟能力。

三、要注意观察学生的情绪，微调课堂。课堂讲授内容要与学生的课堂实情一致。同时要思考：学生的问题解决没有？学生的思维得到训练没有？学生的写作训练到位没有？要通过学生的作业进行及时反馈。

同时李老师还提到，在我们的课堂上，一定要坚信学生是有灵性的、有悟性的。作为老师我们要善于激发学生的灵性和悟性，要相信学生，引导他们不断提升人生境界。

主持人

一次活动，一次教研提升，一次践行，一次升华！一事精做，便能精彩！从一而终，就会深邃！