幼小衔接要不要上学前班

先直接说结论：要。

鉴于我在新东方幼小衔接班（现在叫多元智能）任职几个月来的教学经验和观察记录，孩子上学前班是很有意义的。但是，这也并非对所有孩子都有那么大的意义。下面我详细讲讲学前班的价值，该如何应用，以及挑选时的注意事项。

1. 要报全年班还是半年班?

半年班

2. 大人不用管还是要给孩子补课?

要认真管!但千万别自己给孩子补具体课程内知识。

3. 数学该如何引导孩子?

数感的建立

20以内数字的理解与应用

4.英语该如何引导孩子?

电影，sight word, phonics

5.语文该如何引导孩子?

绘本，识字，晨读，拼音

6.比学科知识学习更重要的是什么?

学习能力

社会交往

自我效能感

7.拿两堂我教授的数学课举例。

数字建形

这一课小学教材上没有，但新东方教材专门拿出一课专门讲。新东方教研组这部分水平很高。

什么叫建形? 为什么要建形? 如何建形?用建形能有什么效果?建形有何深远意义?

两节课下来，一部分孩子被课堂内容深深吸引，踊跃回答问题，另一部分孩子在玩橡皮，自己看书做作业。当上完课检查作业时，能从作业和课堂表现中看出，一部分孩子完全掌握了课堂内容，另一部分孩子却完全不明白学的是什么。这种现象值得我们探索，并帮助我们去矫正孩子的学习。

大于和小于

最后，老师很重要。但是，家长更重要。家长对孩子的要求是老师对孩子要求的天花板。