2020-12-11师生同频共振系列:之八十六

(2008.06.24)台湾新竹高中二年04班全体同学的谢师卡

(2008.06.24)台湾新竹高中二年04班全体同学的谢师卡

BEST  WISHES

Just for You

To刘正幸老师

    感谢您在这一段日子里，在国文课的时光中，带给我们的欢笑声不断，即使是在课堂中鼾声不断，您从来也是不愠不火，对于您的教导，我们204的每个人都会记在心中。忆起当时初上高二的我们，忆起第一堂国文课，忆起第一次口头报告，忆起往后之种种，将我们生命掀起柳絮般炫彩的每一堂喝采，一切的一切老师予我们的，是引领我们步向康庄，创造乌托之景的力量，这份辛劳，为我们所思念与感激，这份感激是回报不完的。曾经，那是晨曦之炫烂，艳阳之冉冉，而今，艳阳依旧在，永存在我心。

愿师

一帆风顺

204全体同学 (完)

>>>在黄土地上，经营出满眼的碧绿，让每一个孩子，都拥有一片无限的蔚蓝，假以时日，他们就可以成为最好的自己!......嗨! 敬爱的工作伙伴&关心教育的好朋友们，大家好喔!!! 如果 "教学方法" 对了，学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下，轻松愉快地学习，如此一来，照样可以考上 "北大、清华..."，这是幸哥在宝岛新竹高中(地方重点普通高中)，常态使用自编的互动教案，任教13年(1995~2008)退休后，所获致的结论；更重要的是，我们老师维护了年轻人考入大学殿堂之后的学习胃口，进而得以拓展出“自觉学习”的愤悱启发，...因此，自即日(05/27/2019)起，我拟推出 支持<2019兴成长计划&高中师资共享计划&乡育未来教师培训计划>的散文、论语、诗词、弟子规、PBL(项目式学习)一系列自编互动教案，请众先进不吝批评指教，企盼能让年轻朋友走进人本教育的悠游自觉，使得老师同仁迈向多向互动的灵活高效，敬请参阅、指教敝人平日在微博、博客、简书、豆瓣、QQ空间&微信朋友圈所分享的“实作教学心得&自编互动教案”，并十分欢迎有兴趣的好朋友们在任何 "评论栏" 平台上交流、互动，彼此沟通看法，使得 "多元优化教学" 贴近生活、可大可久，特别感谢!    更希望此举能将提升教学品质、深化学习成效，带入师生(含家长)体验、操作、创新的阶段，假以时日，庶几得以让海峡两岸的应试教育，营造出更宽广、丰渥的精进空间，则学子幸甚!!! 家国幸甚!!! 让吾等拭目待之，可也!!!  

末学 信鸽老师(幸哥alan551126) 拱手

信鸽老师

欢迎指教优酷视频AVSEQ01刘正幸老师简介[互动教学与趣味经营] http://v.youku.com/v_show/id_XMTUzMDgxNDcwOA==.html