你的优越感,正在慢慢毁掉你
你的优越感,正在慢慢毁掉你
——DISC双证班学习总结报告
2017年9月16～17日
一、初识DISC
2015年因工作关系认识了DISC双证班的毕业生骆小华老师，我们相谈甚欢，某一天下午，她热情的邀请我到学校做了一个评测。结果是这样的：
（2015年DISC报告）
虽然骆老师给我解读的非常清晰，从事软件业多年的我，从事职教教师信息技术培训的我，理性的我，得出一个结论是：一个软件、工具而已！（后来就慢慢淡忘了。）
话说互联网的浪潮里，不管你愿意不愿意，总有一些机会在你们身边呈现，总有一些选择等你做决定，2年的时间里，看到骆老师她的学习之路，她用行动影响着周边的每一个同行的教师，看到她在职教行业的蜕变，让我开始怀疑（2016年小华老师还给我推荐了一下，或许当时我还没做好准备，2017年7月再次见到小华老师推送李海峰老师的海报），我的好奇心来了：
（1）她的学习根本听不下来？？（2）是什么力量引领着她？？明明是一个卖软件的机构嘛（这么说会不会被人暴打）。（3）他们怎么玩的呢？？
在小华老师的推荐，初识李海峰老师，是这样的：
二、开启学习的旅程
2017年7月28日海峰老师“抱”尼雅进群了，那天群里有点“冷”，我想，或许和我之前差不多，既来之则安之，当我看到翻转课堂和商学院的议程表，我惊呆了！
梳理一下翻转课堂，概括收获如下：
收获1:
（1）任博的第一课：成熟的学员，选择自己感兴趣的课程；（是不是给我不听课，找了理由！！）
（2）放下恐惧和骄傲；
（3）第一次做学委，分享与成长。
收获2:
8.5的线下活动，分享的力量。
收获3:
重新认识了自己，2017年我的数据值变了，8月DISC给我的报告，是这样的：
数据不会说谎，它只是反应了你目前的状态，报告说明了什么？如何去认识现在的自己、调整自己？
三、DISC社群的全新认识，从面对面开始
3.1课程参与者
教主：两位风格截然不同的专业、敬业的老师，每一分每一秒都给你传递着学习的热情和能量；
学员：大体观察了一下，有HR、培训师、学生以及各行各业的有为青年，说实话我自认为能够投资6800学习的人，都是有追求、有梦想的人。比如下面这些小伙伴：
3.2课堂组织形式
这样一个100多人的大班里，如何能让每个学员感受到课堂的价值，快速吸收课程的精髓。这里真心的感谢13组助推教练，是他们无私的奉献快速凝聚了我们。
分工明确：
主教、团长、班主任、助推、复盘者；死党、小天使、小团队；
3.3课程的内容
（一）DISC理论
目标：
（1）你来学习，不是双证班改变了你，而是你改变了双证班:
（2）“消灭”李海峰，运用好DISC工具，发挥其在工作、生活中的应用，提高对人行为的敏感度；
（3）明确自己的定位，跨界整合资源，发挥自己的价值。
定位和方法：
（1）做为讲师
D、关注事物，把知识融汇贯通，用实际行动改变自己及周边的人，具备输出的能力；
I、复盘，知识内化,故事；
C、设计好课程框架，梳理一些金句、案例。
S、时刻提醒
（2）做为顾问
图12
S、倾听的能力；
C、重复对方的观点，区分事物真伪，发现问题所在；
D、提供有效的建议，解决的办法。
I、激发内心的感受
（3）做为学习者
D、明确目标，参与助推 复盘；
I、设定自己认为重要的三个目标（特别重点要实现的目标，避免自己动力不足）；
S、根据社群提供的资源，学习同类主题，链接更多的伙伴，加强互动交流。
C、校验标准，懂得掌握运用DISC工具，思路清晰，成为专业的顾问
（小结：不论什么角色定位，注意力在哪里，生产力在哪里。）
（二）DISC报告解读分析、团队建设
学习契约：放下骄傲和恐惧——任博
（1）这份报告很好
（2）从报告上看，反映出做测评的人，用disc哪个用的多
（3）内在表指意愿
（4）外在表工作环境对行为的影响和塑造
（5）总结表是他们眼中的你
（6）转换表反应最近一段时间做测评的人调试
（三）DISC系统应用
对人才的运用、管理才是企业的核心竞争力，灵活应用DISC的各个模块，组建有效的团队。
四、我的心得
1、很开心有缘遇见双证班；死党文静、灵，我们都是D指数高的，果然事事利索，我们在返程途中确定一起加入学习4D课程；
图
2、感谢每一位奉献、成长的你－“气质好，形象佳，专业强”的队伍；细节决定成败，谢谢海峰老师请了专业的摄影师，来看看美美小伙伴！
在这个善变的时代，你的优越感,正在慢慢毁掉你，唯有我们不断的去创新、去链接、去输出，方能遇见更好的自己！学习的最高境界是意犹未尽，这次的双证班课程让我深深的感受到爱和温暖，谢谢所有为这个大家庭付出的伙伴们，祝福大家活得精彩！期待国庆再相逢！
尼雅
2017/9/24
