我是小导游

今天真是高效的一天。

下午五点钟洗完碗筷，趁热打铁一个小时完成之前磨磨唧唧几天的工作量。

1、不在于老师台词是否准备的充分，重点在于对学生已知的判断。三年级学生还是需要一些关键字词作为扶手的，不然很可能成了流水账。

2、年龄小，注意力时间就是40分钟，第二个四十分需要加入一点游戏或者唱首歌提下神。

3、适度引入竞争机制，两个水平相当的可以互相激励。

4、准备一支铅笔不会的字先用拼音代替。

5、要布置摘抄词语，或者鼓励写日记。

6、发表文章。

7、最好当天批改，印象深刻。