教学反思|不好好学英语的学生都愚昧-最后一个高一晚自习

这个标题让我看起来就很解气，第一次使用这么绝对极端的标题，但是我今天就是这么觉得！任何人不能辩解！

晚自习在15班，本来打算让他们晚自习自主复习，但是又觉得英语这东西高一还是得多见见，也就是多的输入，打算讲香港回归，也比较有实效性，讲了有那么快一小时，班里的娃就一直在说话儿，男孩子说，女孩子也说，坐在前三排也打打闹闹。

那我就不讲了，上自习吧！话说第一次不愿意讲外刊！中午没休息出去打印范文就很累！自己复习吧就！

反思这一学期，再和上一学期对比，明显大家都更加熟悉彼此了，学生们对于年轻老师也自然谈不上害怕，而我个人也不想成为那种让学生害怕的老师，英语本身就是一件轻松，愉悦的事情，了解世界，了解生活，自然是轻松的！

但明显感觉确实后半学期有很多时候他们都很飘，根据他们的反应感觉啥都会，结果单个叫起来什么也不会，其实本质上就是下去除了早读就没看过英语。有些同学就是傻乎乎的，数学英语还没搞明白，竟然在英语课上整生物，真的是头脑混沌，我要是理科生，拼了命的把英语搞好（每天花时间那种，因为英语学习不是突击型，而是每日型），整个130稳住嘛，这样在物理化学大家都难得份上，我英语至少还不错呦！不学英语的人都愚昧！哼！上大学，拜托你的数学物理理科前沿研究是英文的，你得读呀！编程语言代码还得是英文！

对于文科生，那自然也必须是强项了，大家语文文综都差不了多少，数学和英语就是拉开差距的地方。其次，数学大学文科专业除了金融管理类等用的到，其他专业不需要，但是英语，你是个啥专业都得考！四级考，六级考，出国考，研究生还得考！读文献还得是英语！

管你学文学理，不把英语学好就是愚昧！如果想成为一个聪明的学生，那就听人劝，吃饱饭，每天好好学英语！指望上课那一点点输入，自己不去整理，记忆，玩弄，体会，那就是白搭！