原来，我们的课堂可以这么美

今天晚上听了张虎岗老师的分享，真的让我大开眼界。原来我们的课堂可以这么美。

上初三的时候，物理课堂上老师念出一道题目，我还没有理清思路，男同学已经爆出来答案。那时候我的自信心严重受挫，郁闷极了。如果那时候有张老师的这个创意，也许我学习物理就不会那么难了。吴虹校长也说如果三十年前有这样精彩的物理课堂，也许她就不会学文科了。可能很多老师都有这样的感受。

原来，我们的课堂可以这么美

春晚里有物理，民谣里有物理，连古诗里也有物理，真让我这个有这二十多年教龄的语文老师深感惭愧。我们经常抱怨学生不认真听讲，抱怨学生不喜欢学习，抱怨学生成绩不好，其实，好多问题在我们自己身上。我想张老师的课堂上学生可能不会打瞌睡吧！

原来，我们的课堂可以这么美

春晚我们年年看，但我们看的是喜庆，是团聚，是欢乐，是幸福，是小鲜肉大明星……张虎岗老师却从中看到了物理知识，各种各样的物理知识。《成都》是我非常喜欢的一首民谣，也能哼唱两句，春节去成都的时候，姐们妹叮嘱我一定到小酒馆门口走一走。我相信大家和我一样喜欢这首民谣。用大家喜闻乐见的方式来学习新知识，比干巴巴的填鸭式灌输好多了。凸透镜里藏着真善美，让我们感觉到，物理也有了艺术范。特别是张老师说的追呀赶呀的，让我觉得美极了。好像翩翩少年和窈窕淑女在嬉戏一般，忽远忽近，若即若离。真的好美！

原来，我们的课堂可以这么美

这些还都罢了，最让我吃惊的是他竟然发现了古诗文中的物理知识。不但发现了，还用现代诗的形式写出了古诗文中蕴含着的物理知识。就那首《月下独酌》 如果你没有听说过，“举杯邀明月，对影成三人”想必大家都知道。这首诗歌中蕴藏的物理知识，让我深深感到各学科的融合根本不是问题。

原来，我们的课堂可以这么美

用春晚，民谣，古诗等形式教学生学习物理，从此物理再也不是问题了。用一句广告词来说就是，从此妈妈再也不用担心我的物理，so  easy！

我上小学的时候没有立体感，考试涉及到长方体，正方体的时候，我就摸着课桌腿来推理。后来上了豫西师范大学，仍然没有立体感，常常被集合老师留下重做作业。如果那个时候有张老师的这套方法，不知道会改变多少人的命运。

初中三年级的时候，数学课上我始终懂不了这样一种表达“电线杆和地面上任何一条直线垂直”（大体是这个意思）。我到老师办公室去请教，年轻的数学老师用一支粉笔往地板上一方，我立刻豁然开朗。有时候老师稍微改变一下自己教学的方式方法，学生将受益无穷。

张老师不但课讲的好，而且他善于总结，他关于教学情感和职业美感的论述让我深受启发。作为一个物理老师，一个理工男，能写出那么优美的现代诗，真颠覆了我对理科老师的看法。张老师今天晚上的分享只是他经年累月研究成果的冰山一角。

原来，我们的课堂可以这么美
原来，我们的课堂可以这么美

张老师有思想，有行动，当他决定挖掘生活中的物理知识后，即坚持每天不断积累，堪称楷模。不是有一万小时定律吗！如果想成为某一领域的专家，必须在这一领域付出不少于一万小时的努力。让我们一起努力吧！

张老师的分享给我的最大感受是：原来，我们的课堂可以那么美。