我们又断章取义了！！！

接受七年级语文课，第一课便是朱自清先生的经典篇目——《春》。

不谈对文章的赏析，只谈我们失误的地方——对文章主旨的把握！我们常常引领学生去感悟作者对春天的喜爱和赞美，并作为主题！现在看来，确有不妥之处，我们并没有完全理解但朱自清先生内心全部的想法，也就是他要通过这篇文章表达的全部感情！

该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。

《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。

该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。

春之外，还有他对自由生活的向往和憧憬，身在污浊中却向往光明的乐观豁达！

知人论世，我们的教材上并能有过多的介绍写作背景，只靠一点点注释，又怎能全面理解文学作品？

讲新课之前，对于写作背景，还是弄透彻的好！