我和我的孩子们--之我的小孔雀

    这是一个初二的女生，为什么叫她小孔雀，是因为她的性格就是一只小孔雀，长的也特别漂亮，初二是170+的身高，而且有一双充满灵性的眼睛。

    初见她是她小学的时候，妈妈说她英语不好，让我给测评下，我发现没有呀，只是几个语法点不太灵光而已，其他都很不错，但是全程孩子超文明很少说话。再见她时候是她初一下学期，妈妈说孩子的数学出了问题，补了两个课还是不好，于是送来我这。刚刚开始的时候，她依然保持着优雅，不说话，每天都安安静静的写着作业、按着我帮她做的规划做着数学练习题，外面的补课渐渐停了，孩子的成绩却在找到了适合她的学习方法之后提升着。

    后来她也参加了我的短训营，当孩子确定自己是孔雀时，很是惊讶，她说：TEA我不爱展示呀？我反问道你小时候也这样吗？一定不是。她回忆到小学曾经被老师批评过，后来就什么事情都不想出头了，也不愿意说话，不愿意参与任何事情。在做自我评价那个环节，她对自己的评价普遍都是负向的词语，我反问她很多次“这是真的吗？”

她解释:“他们都这样说？”

“他们是谁？”

“老师，有时候爸爸妈妈，同学……”

“那就是真的吗？”

“是吧……”

“是真的吗？”

“恩……”

“是真的吗？”……

  经过了一段时间的调整，那个小孔雀终于找到了自己，这次期末考试她因为自己没有安排好时间，物理复习不到位，没有考好，以前要是这样，她会耷拉脑袋回来，脸上写着大大的不开心，而这次，她没有再否定自己，虽然也对自己的成绩表示遗憾，但她很大声的和我说着俏皮话（具体不记得了）。她现在也会和其他孩子一样和我有说有笑的（就是说我胖！）

在青少年中期训练营最后一次课时候，她可以很大声的和对方辩论，她可以组织组员讨论，她可以大声的说“我来！”前两天带孩子们去玩剧本杀，她和小杨飞刀可以反抗我的“诱导”，不再畏惧“权威”，可以提出质疑，有自己的思辨能力，她还可以主动跑去和工作人员要线索，大方得体，她会照顾其他人，温柔可心……我的小孔雀终于可以自由的展现自己了，可以正确的认识自己了，真好！