罗宏+20170120+第十次作业+噼里啪啦拆拆拆 - 草稿 -

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I：这个片段给我们具体分析了什么是POA，P就是越多的伙伴（团队），O是聚焦的目标，A是给力的方法，并用POA行动力工具解释了西游记这个项目。

A:A1:你曾用过POA行动力工具吗？效果怎么样？是否满意？

A2:请用POA行动力工具制定一个行动计划。

A1:我第一次听说这个，没有具体用过。但是回顾以往的工作，参照POA行动力，这三点确实是完成工作的重要因素。

      年底，每个组要推出两个节目，虽然这个事情开学初已经布置下来，但是学校从开学一个活动接一个活动，等到我们要完成这件事的时候时间已经来不及了，在最后排练的时间因为我当时家中有事一周都不在，其他组员毫无积极性可言，而且当时已经有位老师排好了一个节目，所以第二个节目找领导协商就没有在排练。这次团队合作完成任务就这样失败了。

A2:今天看了这个片段，要提升组内的行动力，1.要制定具体的目标，让组内不同年龄段的老师都参与活动中，比如要开展学生读书，书写，讲故事等各种展示活动，以此来调动老师的工作热情，确定目标；2.组内活动大家都要参与，不能组长包办代替，杜绝年轻人要多干，年纪大了就不干的现象，要让大家都有事做，每个人直接是互相配合的关系。3.这个调动积极性的方法其实对我来说是个难点，还得好好的想想。

      团队合作完成一个任务确实很难，目标、方法、伙伴缺一不可，对于我这个不善于处理人际关系的人来说感觉力不从心，感觉比一个人完成任务要难很多，我想今后的工作中我还得好好研究“POA行动力”这个工具，提升整个团队的凝聚力和工作效率。