读第六章翻转课堂中的常见问题

翻转课堂的管理策略:（一）时间管理策略。

课前时间管理的目标是确保学生在课前有足够的时间观看视频 完成测试，特别是保证学生有时间进行独立思考。

（二）课堂时间管理。

课前做好准备，合理分配时间，传统课堂教学包括组织教学，复习旧课，讲解新课，巩固新课，布置作业等教学环节，组织教学。

（三）环境管理策略

课堂环境管理是翻转课堂实施过程中的重要支持和保障，它包括翻转学习中时刻所需的网络环境的管理和课堂活动教学环境的管理。

根据课题学会提问，1确定学习方向。

2抓住独特之处发问，研究社会现象和问题，要让学生学会对比，抓住其特点，寻根溯源，探究原因。

在课上，我们引导学生针对课文内容的独特之处发问，例如，有老师在讲《新疆的沙漠和绿洲》一课时，这里干旱少雨是其主要特点，让学生与自己生活地区进行比较，引导学生提出:为什么这里会干旱少雨，沙漠广布，讲解藏族地区的服侍特点，引导学生对比的穿着，让学生产生疑问，进而提出。