神气猫与木笛

（这个故事写给一个6岁的小男孩，他在幼儿园用餐时常常兴致高昂地找人聊天，老师温和的捉醒失去作用。他热情洋溢又健谈，对自由自在地谈论享受其中，但对于其他遵守用餐礼仪的孩子来说，他随意的行为成了一种"特权”。

故事中持续的木笛声是在隐喻对安静氛围的毫不在意和看不到别人的需求。故事希望呈现的图景是：不仅“我”是自在舒服的，还要照顾到“我们”和“我们”正在做的事。）

神气猫过生日时得了一支崭新的木笛，木笛清脆悠扬的声音令他非常欢喜。

于是神气猫开始练习吹木笛，他非常希望下次和朋友们聚会时就能吹出优美动听的曲子，让大家都听听。

神气猫小心翼翼地拿起木笛，轻轻地吹了一下，“滴……"。悦耳的声音立刻传出来，树上的鸟儿也跟着鸣叫起来，像是在问候大家：朋友们，你们好吗！

木笛的声音实在太美妙了，神气猫认真地吹地起来，“滴……滴……”。他想到蓝天白云，想到山谷小溪，又想起妈妈哼着歌，朋友们在青草地上跳起圆圈舞。太神奇了，神气猫吹出了一首欢乐的曲子，而且没有想的那么难。能让木笛发出了这么动听的声音，神气猫别提多兴奋了！

聚会的日子到了，朋友们还在路上就远远就听到了神气猫吹奏木笛的声音。大家惊喜地围拢过去，认真聆听木笛传出的欢快的旋律。朋友们纷纷向神气猫表示感谢，因为他为大家带来了快乐。神气猫看到大家这么热情就更加用劲地吹木笛，这时候他已经吹了三遍曲子，有些累了。但他完全停不下来，他觉得应该让大家开心地听到聚会结束。

这时邻居热心猫来了，她带来香喷喷的小鱼干要分享给大家。大家开始准备餐桌，摆放餐具。热心猫又将美丽的鲜花放在餐桌上，还倒满了一杯杯的橙汁，小鱼干看起来更美味了。

神气猫看着餐桌上美食，他也有点想吃。但他又想大家一边吃东西一边听着我吹木笛会更开心的，他们回家时还可以把这件事告诉更多的朋友，那时我就是一个出名的音乐家了。

阳光照耀下，大家感谢了热心猫，开始津津津有味的吃起美食来。神气猫发现大家都没有仔细听他的吹奏了，这让他很生气，他心里一急，吹出的声音也变得怪怪的。

这时热心猫将一盘发着光的小鱼干还有一杯橙汁递到神气猫面前，说道：“来，亲爱的神气猫，这一份是你的。”神气猫终于放下了木笛，大大的喘了一气，看来是该休息一下，吃点东西时候了。