《左手阅读右手写作》方法练习之高效阅读三步法+书评
笑薇老师《左手阅读右手写作》方法练习。
练习内容：1、高效阅读三步法；2、书评
阅读书籍：黄静洁老师《学习的格局》
一、高效阅读三步法
1、第一步，阅读封面、序言和目录
①封面
为了促进一本书的销售，编辑往往会把全书最吸引人、最亮眼的部分提炼出来，并呈现在最明显的位置，比如书的封一。此外，封底也会放上关于书籍的一些重点，以及名人推荐语等。通过这些内容，我们便能大概了解一本书的核心要点。
封一：一个孩子和一个大人依靠在中间一摞书上，肢体语言积极向上。左上角是竖排的书名，由大字“学习的格局”和小字“孩子自主学习的秘密”组成。作者名字上方点出黄静洁是中西合璧亲子教育专家、畅销书《父母的格局》的作者。出版社是中信出版社。
封底：大咖推荐。推荐人有主持人、演员、畅销书作家、硅谷风险投资人和新东方教育集团董事长俞敏洪
②序言
在序言部分，作者通常会阐述自己的写作意图，以及对全书内容的思考和安排，比如第一章讲的是什么，第二章、第三章分别讲了什么，通过阅读序言我们可以快速增进对一本书的了解和理解。
序言标题是：唯有自主学习，方能赢在未来——一本写给“优等生”的培养指南
在序言中间部分，我找到了作者的写作意图：希望本书可以帮助父母重新构建自己对学习的认知，用一种全新的格局和角度来看着待孩子的学习表现。
作者对全书内容的思考：为了能为大家详细介绍目前世界前沿的学习力科学和理论，黄静洁老师研读了大量相关书籍、文献和报章杂志，聆听了无数中外专家的音频、视频演讲和课程后发现，我们当下的学科教育，大多把良好的学习能力狭隘地定义在记忆能力、计算能力、写作能力等技能上。而实际上，除了几项在考试时经常被用到的硬技能以外，孩子还需要另外三个维度的学习能力组合，黄静洁老师把它们称作打造“软实力”的核心能力组合。
第一个维度是与学习效率相关的六项能力的组合，其中包括记忆策略、时间管理、学习策略、提问力、理解力和分析力。
第二个维度是关于学习自控力，其中包括责任、自律、专注力、批判性思维、阅读力和内驱力。
第三个维度是关于孩子的未来竞争力，其中包括适应力、情商力、协作力、抗挫力和交友力。
作者对全书内容的安排：分享了28个关于学习力的话题，介绍了65种高效学习的新方法和208个学业提升的小技巧，其中许多故事都来自作者小儿子的亲测案例。
从序言看，我感觉黄静洁老师讲的是术，潜藏着的是道。
③目录
通过目录，可以从整体快速把握一本书的全貌，并判定哪部分是重点、亮点，是自己想要阅读的内容，值得花更多的时间阅读，哪部分不重要，简单浏览就可以了。
从目录看，共五章、28节，主要是围绕自主学习话题展开的一些内容。这正好对应了序言中说的28个关于学习力的话题。
通过阅读封面、序言及目录可以看出这是一本促成孩子自主学习的实用类书籍，但又感觉与方法类书籍不太相同。
2、第二步，根据自己的阅读需求提炼关键词。
读书之前，问问自己，为什么要读这本书？有哪些困惑要解决？想要了解哪些知识？明确阅读目的和需求，再提炼出关键词。
读书不一定要把整本书所有的内容都读完，关键是读那些自己想要的，对自己当下有帮助的内容。学会根据阅读需要提炼关键词，然后在关键词的指引下选择性地跳读，阅读效率便会稳步提升。
真正的阅读一定要以自己的需求为中心，把握最精华、最需要的部分，而不是以书本为中心。
我为什么读这本书？是因为经历了养育孩子的艰难后，希望通过分享教育类书籍，让看到它的父母能少走弯路，激发更多的人对教育的思考。而这本书符合我的选书标准之一：唤起对学习的思考。
樊登老师说过，如果养育孩子的过程中觉得累，那一定是什么地方做错了。
但不管问题出在哪儿，肯定有孩子被动学习的原因。家有自主学习的孩子，家长累从何来？
看了黄静洁老师的这本《学习的格局》后，我觉得提高孩子自主学习力，要从两方面入手：一是对学习的认知，即父母、孩子如何看待学习的问题，这是关系到一个人怎么发展和能走多远的问题；二是学习的方法，即如何提高学习效率的问题，是关系到一个人能走多快的问题。这两点做好了，自主学习应该就没问题了。
3、第三步，重点阅读观点句、结论句。
①实用类书籍
通常在开头提出主题或观点，中间论证观点，结尾总结确认观点。
②情节类书籍
读情节类书籍，比如文学小说、传记等作品，则不一跳过情节，书中美妙的情节带给读者的愉悦体验就是这类书的一大价值。
可以提前了解它的主要内容、人物及写作背景以及作者生平、价值思想等，这些将有助于我们理解原著，从而提升阅读速度。
《学习的格局》是实用类书籍，翻阅后感觉基本上是照着开头提出主题或观点，中间论证观点，结尾总结确认观点的结构写的。
二、书评模板
1、破题。相当于开场白，就是为了吸引读者对文章产生阅读兴趣而故意找的话题。
樊登老师说过，如果养育孩子的过程中觉得累，那一定是什么地方做错了。
2、引题。通过破题把话题引到书的主题上。引题需要整体用一两句话论述书的核心内容，也就是扣题。
想要孩子学的高效、家长也不累，今天分享的这本书是个不错选择。
3、作者+书籍介绍。作者介绍不要写成人物科普，要把作者经历中最闪光的一点展现出来。书籍介绍点出书名即可。
作者介绍：通过深入感受和研究中西教育20年,不断学习汲取中西教育精髓，形成融合中西的家庭教育新观念，并在实践中建立起独到的亲子关系培育法，提出为世界养育孩子的父母新格局。
4、逻辑主线。可以是书本身的逻辑主线，也可以根据自己的思考组织文章的逻辑。
我的思考：一是道，即格局；二是法，即工具。分别解决了学习认知与学习方法的问题
5、亮点解读。书籍精华+评论和思考。挑选书中2～3处最打动你、让你有收获的地方开讲即可。
书中内容太多，我选择三个内容：
学习力的全新认知：从学习区、学习金字塔、有效犯错、学习目标、创造力、内驱力六个方面打破差生陷阱。
学习的格局：从适应力、情商力、协作力、抗挫力、交友力五大“软实力”入手，培养孩子立足于未来的核心品质与素养。
分清主次：搞清楚亲子关系与学习成绩哪个更重要。
亮点解读既要体现一本书的核心内容，又要讲得通俗易懂，让人读完后觉得有收获。
亮点解读要夹叙夹议。
写好亮点三点建议：1.新出现的概念一定要解释；2.论证要充分；3.说清重点，切忌面面俱到。
我不确定书中哪些概念是新出现的，感觉都像老朋友，所以准备在具体讲述中适当提及。
6、立意总结。重新点题，概括并升华全文内容。再次重申文章主题，强调书籍阅读价值。
回到我的思考：一是道，即格局；二是法，即工具。
总结：从道上入手，关注一个人怎么发展和能走多远的问题；从法上入手，关注一个人能走多快的问题。这两点做好了，自主学习是顺其自然的事。
建议2200～2500字。
有了前面的准备，书评总体框架就有了，字数上需要考虑的也只是精炼而不是够不够的事情了。
