扑克牌与54位同学

      俗话说得好“人生就是一场游戏！”正如扑克牌一样，就看主人怎么玩。

      自从这个暑假的北京之旅开始，我便教孩子玩一种真正新的游戏～扑克牌！

扑克牌与54位同学

      以前就跟孩子玩扑克牌时，只是简单地比较大小，其中的J、Q、K和大、小王都抽出来了。游戏规则是，玩牌的人轮流抓牌进行比较大小，比较谁抽的牌数字大，数字小的就送给数字大的，数字相同时就作废，最后谁手里的牌多谁就赢家了。接着与孩子玩摆牌接龙，先将所有牌平分，然后轮流各出一张牌，谁出牌时碰到与前面相同时，就将相同的牌及相同牌中间的收回去，最后谁手里的牌先出完谁就输家了。

        而此次北京之旅，让孩子的牌技更上一层楼！

        玩牌的游戏规则更多。抓牌时需要轮流抓；然后是出牌规则，可以是单个比较大小，还可以是成对或三个比较大小，而四个相同的牌也叫作炸弹，炸弹也按数字大小比较，炸弹最大，随时可以出来。因此，游戏规则更多，孩子则更喜欢，每天都要玩玩。

        因此，孩子知道玩牌的方法就更多了，只要在玩之前选择好方法，并按此方法的规则进行游戏，就会比出输赢。正如人生，每个人的游戏规则都不一样，一旦自己选择好了，就按选择好的规则坚持下去，人生总会有回报。

      今天，孩子特别兴奋，白天去雪峰山游戏自然山水，晚上游览武冈老城的小街小巷，空闲下来不忘与我游戏几盘扑克牌，然后再看看书，生活即充实又多彩！

      晚上睡前，我突然考考孩子，问她一副扑克牌共有多少张？孩子经过询问，得知除了大、小王，从A到K总共13个数字，每个数字有黑桃️、梅花、方块和红桃四种颜色，“A”表示数字“1”，“J”表示字“11”，“Q”示数字“12”，“K”表示数字“13””。所以，孩子很快计算出一副扑克牌共有13×4+2=54张牌。

      而此时，孩子突然兴奋地说：“哈哈，我们班也刚好有54个人。”我便顺水推舟地问：“那你认为你们班大王是谁？小王是谁？你又是哪张牌？”孩子玩了牌后，已经能分清楚牌的大小了，所以毫不犹豫地说：“大王、小王、‘2’当然是三个大队干部了，如果还要细分的话，大王可以是王灏霖，小王可以是张景雯，‘2’可以是张逸轩了。至于我自己嘛，可以是从‘8’到‘A’！因为如果努力一点可以达到‘A’，不努力的话最差可以退到‘8’。”说完，孩子便哈哈地大笑起来，仿佛很满意自己的角色分配，准确地定位了自己的角色位置，将扑克牌与同学们仅仅联系起来了。

扑克牌与54位同学

          确实，人生就如一副扑克牌，游戏的方法有多种，但玩扑克牌的结果有2种：赢和输，而人生的结果只有1种：输即赢，赢也是赢。

        而此时，孩子却通过扑克牌在班级这个小社会中准确地定位了自己所在位置，评估了自己的付出与收获，懂得目前所在位置与一分耕耘一份收获的因果关系！但她在定位自己所在位置的范围时，心却是平静、淡然及自信的。

        所以，我们面对每盘牌，在已定的游戏规则中，都需要调整好心态，沉着冷静，认真思考，出好每一张牌，无论输和赢，至少能为心情低落的你增加一些调味剂，给漫长又短暂的人生增添色彩！

      在人生的坎坷道路上，我们始终需要保持一颗乐观的、积极心，生活的阳光才会不断向我们招手！

                  2018 年8月7日深夜随手记