钢琴家和比赛专业户

昨天周三，晚上李老师的钢琴研讨课如期开课，课上说到钢琴家和比赛专业户的培养。

作为一个基层老师，好像还涉及不到这么高深的课题，这至少也要大学教授们、专家做的事情，但其实，在开始的教学中，也会存在考级/比赛专业户和普通的教学培养的差异。

最开始的时候也许没有什么差异，大家都是一点一点学上了，但是当到了一定程度，可以考级了，有能力参加比赛了，差别就开始有了，比较要考级要比赛，是有要求的，是需要时间打磨的，而且常常是一旦决定要参加考级或者比赛，会有一段时间一般是三到六个月，就是练习考试比赛的曲目。而没有考级和比赛的孩子基本上会继续按照之前的方式学习。

这两者之间没有谁好谁劣，如果考级比赛能掌握的好，其实对后面学习是有很大帮助的，尤其比赛比考级更进一步，第一名只有一个，而前三名也是有数的，所以，想要取得好成绩，就需要比平时练习付出更多的时间和精力，这个过程会大幅度提升学生的能力。

但是，如果练熟一套曲子后，而且这套曲子也在比赛中拿到了好成绩，会有后续就只用这套曲子参加比赛活动，而后再也或者很少去学习精进其他的曲目，这样就成了比赛专业户，不管是对小朋友还是专业的学生，甚者职业钢琴家，都是不好的。

对小朋友，这样也许满足了家长和孩子的虚荣心，但是，最终结果可想而知，随着时间的过去，能力就会被局限在这儿了，所以，后续继续努力精进才是更好的选择。

李老师也说，他的学生，总有习惯弹的作品和不喜欢的，不喜欢的常常也是不熟悉的，这样是学生需要突破的难点，所以越是学生不想弹不喜欢弹的，他就一定会留给学生弹，直到他们能掌握不在觉得难受为止。

在钢琴家中，有一些手上可以随时可以弹奏任何作品的钢琴家比如郎朗、王羽佳，郎朗当年就是就是作为替补选手，替补了一个生病的钢琴家，因为音乐会的门票早就出售，也不能退票啊，郎朗把握了这次机会，这次机会与其是说运气，我觉得更是因为郎朗是有准备的，他是个全能的选手，他手上有大量的曲目，假如，他只能弹某种风格或者仅有保留的几个曲子，那么机会来的时候，就不一定是他的了。

所以，相比一些单纯为了比赛获奖的学习方式，身为琴童家长和老师，一定要看的清楚，看的长远，不要因为眼前的诱惑迷失了大方向。用好考级和比赛，更上一个台阶。