为什么“为什么”是“为什么”？
每读完一本书都要做深入的思考
关于文章题目，在文末有类比论证！
东尼博赞的思维导图系列丛书共有6本，对于任何一位想学习思维导图的小伙伴来讲，这六本经典书都是学习的必备之作。
其中，《唤醒创造天才的10种方法》是其中讲述如何挖掘和激发我们创造力的一本。
1、书籍内容简介
思维导图系列丛书之一
《思维导图：唤醒创造天才的10种方法》这本书的主要目的，是引导读者发觉和提升自己的 创造潜能。在不同的阶段，它将向读者介绍如何扩展和增强创造思维的力量。
在书中的每一章，东尼博赞都会列举一些重要的案例、名人故事， 来佐证《思维导图：唤醒创造天才的10种方法》所讨论的创造的特质。
每一章还设有一个创造力训练，读者可以据此进行专门的训练，虽然每项练习只是针对创造智能的某一特定技能，但它同时还可以开发其他方面的技能。因为，我们的大脑，是一个具有无限扩展能力和内在联系的联想机器。
2、书中可借鉴、有价值的东西
这本书讲述了大量的名人案例，包括爱因斯坦、贝多芬、达芬奇、居里夫人等等各个领域里的神话级人物，他们通过各种方法，其中都有思维导图方法，发觉了自己的天才潜能。
全书整体知识点相对简练，读完这本书以后，我将这本书做成了一张思维导图，具体如下：
By爱读书的高博士原创制作
本书最大的成就，仍然是关于思维导图的引入，一次又一次地将大量零散的思维通过思维图展现出来。毕竟使用思维导图，是本系列书的主旨。但依然有三个点，值得我们借鉴。
第一，关于左右脑的使用。
左脑功能包括词汇、逻辑、数字、次序、线性、分析、序列；右脑功能包括节奏、空间知觉、维度、想象、白日梦、色彩、整体意识。
看完这句话我们基本就发现了，对左脑的功能，我们很熟悉，似乎使用、关注的更多，而右脑的功能，在我们所受到的教育、训练中都相对较少。但使用的少，并不代表这个功能不存在。
就好比一个iphone手机，有很多功能，除了我们音乐视频等常用功能，还有我们不常用的功能。而且这些功能依然存在，只要适时挖掘和利用，就可以发挥iphone的最大价值。
思维导图右半部分
第二，每个人都具备画画和音乐的天赋。
生物原理造成了我们的大脑结构、基因水平存在差异，但如上段所言，每个人都具有画画和音乐的天赋，只是这两个“功能”被有意识隐藏或无意识忽略了。
有意识隐藏在于成长的过程中教育的因素导致，如应试教育强调了文理学科，而造成了音乐、美术学科处于弱势区间。无意识忽略可能是自身关注点的问题，如另外一个功能过于强大，掩盖了音乐、绘画方面的天赋。
但你身边是否有人在KTV有着超乎你认知的唱歌水平？网络上为什么正在兴起零基础手绘？这正是印证了这一点，挖掘被隐藏的功能，发挥大脑的最大价值。
第三，创造力可以更具有原创性。
创造，是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。
简而言之，就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。通俗来讲，就是无中生有，当然，最好是有价值的“有”，而不是乱创造。
所以创造一定是更具有原创性、原始性的行为，它的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动，是建立在自己创新的基础上来制造新事物。
思维导图左半部分
3、简短小结
因为这本书是思维导图一系列丛书中的一本，所以作者最后都将挖掘创造力与思维导图相关联了。那思维导图的核心是什么？是联想和想象。而再提升一个高度，如何联想和想象？答案是“思考”。
所以通过作者的这本书我可以归纳出一个逻辑公式（不尽然一定正确，但是自己的思考）。
思考可以提升创造力
我相信很多人看到这张图的时候，都会说：这个结论其实是明摆着的。包括我自己，在画出这张图的时候，发现自己在画一个已经广为人知的结论。
但为什么这个结论是正确的？我的确没有做过仔细、深入的去思考。而东尼博赞的这本书，给出了一点科学、合理的解释，这就是这本书带给我的一点思考和价值。
就好比我们都知道“为什么”这个词的意思，但为什么“为什么”是“为什么”？却很少有人思考。当然，这多少已经有些触碰到了哲学思考亦或钻牛角尖的边界。但如果不经意间能够想通一点点，其实还是蛮有乐趣的！
我是爱读书的高博士，感谢你来阅读我的文章
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