优势学习3-4-5课

1. 给孩子赋能的家庭优势活动。

一、巅峰故事：在过往的人生经历中，有没有某个时刻或某个阶段，让他纸巾想起来还是很有成就感和满足感？这段经历让他感觉自己释放了内在的潜力，把自己最佳的状态展现了出来，他对当时的自己感觉非常满意。

可以是惊天动地的大事，也可以是微不足道的小事。

二、请你夸夸我

夸人要有固定模式：行为+感受+优势。

彼此夸奖

三、优势剪影

做海报，观察家庭成员的优势，写在海报墙上。

观察行动，发觉背后优势

2. 怎样发展孩子的优势

优势的三个要素：

一、有稳定的近乎完美的表现。

二、感觉好、被赋能。

三、有机会不断重读和实践。

四种类型优势：

优势学习3-4-5课

成长型优势发展成核心优势的方案：

聚焦某个退安抚领域，一段时间只专注一个目标

让孩子有意识的关注现在比以前表现更好的地方

给孩子创造压力始终的机会，让他发挥这一优势

当孩子使用这个优势的时候，去表扬他。

3. 用优势帮助孩子找到适合的学习风格

每个孩子都是独一无二的，也必然有独一无二的天赋和优势，作为父母，我们应该观察并帮助他找到适合他们天赋优势发挥的土壤，让他成为更好的自己，

四种学习风格：

1. 聚合型学习者：喜欢钻研，专注自由给他空间

2. 发散型学习者：喜欢尝试，多给他涉猎各种领域

3. 同化型学习者：喜欢按部就班，痴迷理论，创造新概念

4. 适应型学习者：喜欢解决问题，给他布置任务，在行动解决问题中寻找成就感。

利用孩子的偏好激发学习兴趣。

第二种模型识别孩子的学习风格：（瓦克模型）

视觉型：偏好图表、地图等视觉信息

听觉型：从演讲、报告、录音、讨论中获取信息

读写型：从图书、网络、PPT等文本信息中获取信息

动觉型：通过具体的个人体验获得信息