2020-09-22

     周末带着小儿子去游玩，累得要死。虽然在家里啥都吃，结果出去，我带的时候这不吃，那不吃。
应该是喂饭的人换了，所以吃啥都不香了。机会难得，很少有这样跟二娃独处的机会。
     在吃午饭的时候，有个80多岁的老人（领桌）跟我说：这娃天生爱跟人交际，刚进来的时候，就跟他问好。不要管束太多，压抑了他的天性。因为他先吃好，要跑来跑去，我让他坐好，不要乱走。
结果，小儿子还去锤他的脚丫子。哈哈，其实这从来是两难题，不出问题，怎么做是他的自由。但是出问题了，再管教也来不及了。有些事还是要看天的安排。
     回到家就呼呼睡了一觉，还是觉得累。就请了一天假想休息一天。结果还是在家办公了一天，更累。。
    晚上爸打过来视频电话，说大儿子作业一塌糊涂。我问他：咋了？他不说话。我就让他画面对着我，不要让我看着灯，我眼花。沉默了许久之后，就爆发了说：是奶奶老是冤枉他抄作业，一次也就算了，一周已经第三次了。他受不了了。然后我妈就立刻打断他，不断地说啊说。我说了几次，也被我妈打断 ，还是要不停地说啊说。我说：你连我现在在听事情经过地时候，也被你打断了这么多次。光他一个人的话，怎么可能给他机会让他说。你也不会听他说什么，只会自己认为什么就是什么。
然后我就切换了话题：“奶奶的事情，我知道了。以后奶奶这么说的话。你就主动给我打电话，我跟奶奶说。那回到作业，为啥这次错了这么多。（数学）上课听了吗？” “听了。”“那老师有讲解这些题了吗？”“我不知道”“你不知道？那你到底上课听了吗？”“那应该是没讲”“那你这些题为啥做错了，现在知道错在哪。知识点掌握了吗？”“是粗心。”“你一两个粗心我信，一大片的叉叉也是粗心吗？”沉默。。“那我们看第一题。。。”
结果我自己也已经遗忘了数学的定义：公约数、公倍数。百度了一下，发现结果没算错。。然后我就说：“给我看看作业本的画面，我看看你写了啥。”画面是惨不忍睹，字是又丑又缠绕。实在找不到答案写在哪。。“如果我是老师，我也给个叉了事，压根不知道你写在哪。。这不是粗心，这是你对待作业的态度。你马虎了事，老师也可以不浪费时间。怪不得别人，这字都分不清是，5，6还是8。总不能差不多可能是，就给你对吧。。你这里的单位呢？都说了，凡是应用题必须要有单位。没单位，是1米，还是一毫米，还是一千米？怎么看。你爷爷看图纸，也必须要有单位，不能想当然。”
     后来，他问我：“旅游开心吗？”我突然感觉到自己理性可能做了合理的安排，人情上却做了错误的决定。"我无法改变合理性，但同样无法改变他的感受。我告诉他，坑死我了。我一点也不开心。累死我了，弟弟太调皮了。而且还不肯吃东西。然后二娃过来，问他：开不开心，下次还去不去。二娃说：开心的，要去的。我说：要去个屁，下次才不带你去了。一到晚上叫妈妈，走走路就睡着了。谁受得了。然后，二娃就很生气，嘟嘟囔囔的大喊大叫。是啊，大娃收敛了情绪，二娃还会表现出来。
     一路走来，大娃成长的同时，我们做父母的也才在成长。他吃了不少父母能不及位的亏。二娃虽然是放养，其实已经是大娃趟过的坑，所以才平坦。