备课本 听课本 作业检查附件

附件1

备课本检查要求 一．备课内容 1.教学目标：符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范。 有知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标 2.教学重点、难点：把握正确。 3.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 。 4.教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点 。 5.思想教育：按课的内容给学生教学思想道德教育 。 6.板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平。 7.练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理。 8.课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。 9.书写认真，规范、工整。 二．课时数量 按学校所开课程总量的80％计算。 三．注意 1.等第为“A、B”。要求平行班之间要分出层次，“A”一般占检查人数的40%。 2.以上有些项目，不一定每课时都面面俱到，但要大部分课时能兼顾到。

 附件2 听课本检查要求 1.听课记录本由教研室统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、时间等。 2.听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。 3.35岁以下的青年教师全期听课不少于30节，其他教师全期听课不少于15节。学期中段检查时所听课的节次不少于学期应听课的节次的一半。 4检查中只统计节数不记等第。

附件3 作业批改检查要求 1、按时收缴作业，对于学生作业要全批全改、及时返回，不得有漏批、不批或代批现象，未经批改的作业不发给学生。作业上的习题，要按小题逐题批改，不能一道大题只使用一个批改符号“√”或“×”，避免出现错误。 2、作业批改的方法，除教师进行详批详改外，还可以采取面批等方法，以保证学生作业中的问题得到及时解决，鼓励学生建立学科“纠错笔记”。 3、必须保证批改质量，评语既要指出问题，又要提出解决办法。作业中的错误，要求学生及时订正，并进行复批，复批要留下痕迹，而且也要按照小题逐题复批。 4、重视作业的反馈。作业批改后要及时进行讲评。对学生作业中有创见的解答要及时表扬鼓励，对典型错误要做好摘录（可写在教学后记中），以供教学中参考，对共性问题要进行综合分析，集体评讲，进行补救教学，对个别基础较差的尽可能做个别辅导。 5、批改符号统一。正确的打“√”，错误的打“×”；局部错误的，在错误之处用记号标出，并打上“×”；学生订正完错题后可用圈将×圈去，再在旁边打√，表示已经进行复批。也可要求用其它颜色的笔在旁另外订正，老师另作批改。 6、及时给予评价：教师批改作业时必须对每次作业给予分数（百分制）或等级（优、☆、良、加油等）的评价以及批改日期，评价中尽量不要出现“不合格”的评价。