8.30读书笔记《第56号教室的奇迹》

 学生伤了你的心

在教书生涯中，失望和挫折不算什么，有时还需承担刻骨铭心的伤痛；付出越多，伤痛也往往越加倍。

老师甚至父母怎能要求孩子以对等的付出表达内心的感激呢？教育不是要求回报的事业。心怀感激的学生当然让人欣慰，但是优秀的老师应该是从学生的好表现得到满足才对。

老师的眼界和孩子不同，阅历当然更多更深。然而为人师者在倾囊相授之际，也应适时放手，让孩子各取所需，这也是教书的难处啊！

如果老师任劳任怨，不计回报，换来的却是孩子无情的怨言，教育的意义何在？

评论孩子之前，最好观察他和同龄人的互动。这真是经验之谈。若要论断学生的价值观和潜在特质，同龄人的判断远比老师更准确。

“钱要花在刀刃上”，这是理财的概念。教育何尝不是？如果教师真想为学生牺牲，也要先看对象。这话虽然说起来很伤感，但有时遇到特殊背景的学生，教师再热心也真的无能为力。教师的任务不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让孩子自救。

有趣的活动，学业的精进以及人格的熏陶，都要融入每天的课程。

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