第60章

康的第一份工作是在高中代课英语老师。初到学校，就被保安当作学生。长得很稚嫩。因为中学经常被老师批评，至今，康对体罚自己的老师耿耿于怀。又想到高中生的学习非常辛苦，学生的心理压力也很大。于是，康希望自己教书的时候，温和地对待学生。

教学中，康对学生说话也很客气，但是发现学生根本没有把自己当回事。一个月后，康的课堂上，默写作弊成了家常便饭，上课讲话更是数不胜数，作业抄袭现象严重。康发现，根本带不动。

这时候康意识到当时那些康至今怀恨在心的老师的所作所为也是可取的。那些自己记恨的老师，动不动拍桌子，确实吓到了康。那些康记恨的老师动不动就吼人。这确实吓到了康。这可能不利于健康成长，但是确实管理好了课堂。

而康的温和，在学生眼里就是懦弱。真正的爱一定是有力量的，一定是宽而有格。恩要自淡而浓，威要从严到宽。第一份工作教会了我，教师必须温和且坚定地握住教学的缰绳，管理好课堂。如果管理不好课堂，再好的知识，也无法交给学生，再精彩的教学设计也无法让学生吸收。

需要以严格的规矩要求学生，学生没有完成学习任务，需要进行严厉批评。

康觉得自己需要练习“发火”，需要表现出“愤怒”，进而树立起威信。教书过程中，康就发现和学生讲道理没有用，没有树立威信，对方根本不睬你。