教研反思

———听复习模块有感

上周五听了两节特殊的公开课。

说它特殊吧，因为我们的公开课往往都是新授课，采用固定的模式来展示。

可细想下来，这两节不是特殊的课，而是我们的日常课。

不管是真真老师的复习模块讲授，还是茹萍老师的试卷讲解，都是我们的常规课，或许是我们最应该研究的。

这是第一次听这种形式的课，一边听，一边思索颇多。

真真老师讲授的是每册书最后的复习模块。按其本意，应该是以Did you…？和I will…两个句型为重点。但是整节课听下来重点不是特别突出，而是按照本模块的各个部分一一进行，有的甚至都没有按照每一部分的要求来做。

当然，我们常说以本为本，还要超越课本，教材的作用不是只教教材内容。

我们在学习模块时会进行导入、拓展，那么复习模块呢？

我们是不是也应该有主题有重点有拓展呢？

我想复习模块中的每一部分应该是与学习模块相对应的，是否应该结合前面的学习主题开展回顾、练习呢？而不是一次性将其全部顺完。

另外，在复习阶段，学生是有一定的基础的，我们应该更多地放手给学生，去思考、整理、总结，而不是灌输，展示，抄写。

英语学习的最终目的是语用，复习阶段更应该对这一目标的达成情况进行检测和弥补。