《回忆鲁迅先生》主问题设计

教学目标：1、训练精读，品读字里行间中鲁迅不同于传统认识的一面；

2、学习作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写法。

导入：回忆鲁迅先生的文章，说说鲁迅给你的印象，引出萧红眼中鲜活的鲁迅形象。

初步感知，着眼结构：梳理片段化写作，通过拟小标题的方式概括各段主要内容。小组探究十四个片段各是从哪几个角度着手，刻画了鲁迅的哪些侧面？

重点批注，交流话题：这些生活化的片段中你看到怎样的鲁迅？感受鲁迅平凡中的不凡之处并说说作者是怎样展现出来？（批注提示：人物形象，语言特点）

引入背景，体会情感：

出示ppt介绍作者，补充两人交往和情谊。你能读出萧红字里行间那种隐藏着的、抑制住的深深的痛呢？

写作训练：可结合单元写作进行片段练习。