眼中有光，心中有海

很长时间没写点东西了，虽然知道写了也无益。可是有时候还是得需要写点东西的，这就如同鲁迅先生笔下的祥林嫂，“眼珠间或一轮，方可让人觉得那还是一个活物”。

写什么？眼下突如其来的疫情，正印证那句，“潮水退后，才知道谁在裸泳”，一场疫情就如同照妖镜，照出了谁是神，谁是人，谁是妖，谁是怪，谁是魔？当代人不写当代史，以后自有评断。

子曰：“在其位，谋其政。”家国大事，我们平民百姓也做不来，唯有好好做好自己，宅在家不添乱就是贡献。

回想年前疫情还没这么凶的时候，回学校取了一张工会发的年节福利票，感谢党和政府，感谢纳税人，感谢学生们，有了学生才有这个岗位。到时瑞晔家开的影社，把上学期的照片费用，我用自己的钱给付了，那还是体育节的事，有些同学为班级增光添彩，每人发了一张照片，朱岩同学给我钱，我没收。就是让孩子们留下一点美好的回忆。

正好一家人都在，年前都很忙活的，简单聊了几句，时瑞晔妈妈说，刚开完家长会。高兴的夸我给教育的好，语文考了全校第65名。我感到很过意不去，说都是人家高中老师教导有方，更重要的是你们家长教育的好，孩子懂事自觉。

时瑞晔在我们班三年来，一直不温不火的，稳居十几名，高一点接近十名，差一点到了二十名，可是最后中考，绝对黑马，总分在我们班和张志豪并列第一，真是让人大跌眼镜。我简单说了一下时瑞晔，书写工整，态度认真，关键能听进去老师的建议，而不是其他。在语文方面她有爱心有情趣，善于观察记录生活，发现生活的美。写奶奶的疼爱孙女，做好吃的，给她买糖球；写小妹妹的可爱；写爷爷的威严；写父母的孝顺；写周围店铺女主人晚上心脏病猝死，相象和她同龄的孩子，没了母亲的难过；写自己肠胃不好，妈妈买了一个小石磨，磨五谷杂粮粉给自己喝，还配上插图。正如王文宇作文中写的，眼中有光，心中有海，一个心中有爱的孩子她生活是幸福的。一个心中有感恩的孩子他是幸福的，就像我的课代表郑洪瑞说的，老师，中考语文才考了99分，感觉对不住您的教导，当然今年的语文全校过百的微乎其微。

年后去给儿子复印学习资料，都没开门，去了李佟妈妈的打印社，听说她当了语文课代表，语文在她们班最好，其实这都是他们自己的功劳，与我确实关系不大。

但是我经常对学生们说，语文的外延与生活相等，用眼去观察，用心去体悟，用笔去记录，做一个有温度的人。正如初中班主任张老师的毕业寄语，“因为有了你，咱班更添光彩”，朴实中闪耀着人性的光辉！

本着贯彻停学不停课的精神，学校里积极组织老师备课，学生听课。年轻美貌博学的郭玉玉老师教授《卖油翁》一课，对于“公亦以此自矜”的“以”字做何解释，拿不定主意，在群里咨询，我说了自己的看法。

郭老师：各位老师打扰了，因为要网上授课《卖油翁》，关于“公亦以此自矜”这一句中“以”的意思是“因为”还是“凭借”实在不太确定，也咨询了几位老师，得到的答案也不一致，担心返校再讲时和各位不能保持一致，所以特来请教，希望您能给我些宝贵的意见。

我：我看过一份资料，作者写的这篇文章反映北宋重文抑武社会形势，瞧不起武将。其实陈家几百年来非常厉害，似乎陈独秀以及一些开国元勋都是陈家后裔。

我觉得还是“凭借”好！也有贬低之意，符合作者写作意图。

文章是特定时代的产物，我们应还原当时的社会背景，赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身，登基篡位，他唯恐后人效仿，杯酒释兵权，让文官掌权。这篇文章符合这一时代特点，欧阳修嘲讽陈尧咨之流也就会拉弓箭箭，别无长物，这一点连卖油翁都会。

写作意图根本不是为了体现什么熟能生巧的道理，教辅资料观点也在改变，比较客观了！告诉人们：即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。

后来一查资料，这个陈尧咨可真厉害，进士出身，状元及第，工隶书，善射箭，赫赫有名，死后被追受太尉等。

有关他的故事主要有三个，一习射；二买马；三摔金鱼。

《卖油翁》就是讲述的习射故事，我们也可以这样理解，除了反映陈尧咨技艺超群，有点脾气暴躁，何尝不能反映他知错就改的优秀品质。

与这个故事相联系的就是摔金鱼，也许陈尧咨正如欧阳修批评的太热衷射箭了，当他担当地方要职回家看望母亲的时候，母亲问他有何突出政绩，他说当地人多热闹，每天他表演射箭，都夸他厉害。他母亲听了勃然大怒，骂他忘了父亲遗愿，推行仁政，造福百姓。气的用手帐打他，把身上的饰品金鱼都打碎了。一个优秀的人物背后一定有一个伟大的母亲啊！

《买马》的故事，是说他家里有一匹脾气暴躁的马，无人能驾驭，被家人卖了，他听说后，说武将都驾驭不了，卖给人家不是伤人吗？又让家人买回来的故事。圣人孔子有厩焚，不问马，伤人乎的故事，孔子下班回家，听说马棚失火，他首先问的是有没有伤到人，而不是有没有烧死马？陈尧咨真是仁者之心，仁者爱人，圣人风范。

和这次疫情中有些院士专家教授官员，忙着写论文，睁着眼说瞎话的，尸位素餐的，追名逐利的相比，陈尧咨和现在钟南山、李兰娟、李文亮等一样太伟大了！

回到故事的原点，对于“以”的用法，两份资料，都是前面词语梳理时，做“因为”，译文中做“凭借”，同样一份资料，前后都自相矛盾，和疫情中的闹剧何其相似，一叶知秋，学术不端之风太可怕了，让那些实实在在做事的人心寒！

我们人类接受教育的终极目的是什么？北宋的张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”作为我们普通人，确实有点太高远飘渺了。

“我希望庆国之民，有真理可循，知礼仪，守仁心，不以钱财论成败，不因权势而屈从，同情弱小，痛恨不平，危难时坚心志，无人处常自省；我希望这世间，再无压迫束缚，凡生于世，都能有活着的权利，有自由的权利，亦有幸福的权利。”  就让我们牢记热剧《庆余年》 ​​​中的台词吧，这也是不想当英雄，却成了英雄的李文亮追的局。

真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。

所以在你要战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人；你不必害怕沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更新。——《约翰•克利斯朵夫》

一百年前罗曼•罗兰的话依然在耳边回想。