超级个体——考试能力爆表的人

听了霞姐讲的《如何成为一名考试能力爆表的人》讲座之后，我收获如下。

第一，要打好基础。 这个包括一下基础的词汇和语法知识。基础词汇主要是那些没有多少衍生词义的词，例如student就是指“学生”这个意思。衍生词汇是在基础词汇之上可以衍生出其他意思的单词，例如study，可以是动词“学习”，也可以表示名词“书房”。再比如create这个单词是个动词，在它基础上衍生出来的creation，creative，creatively分别对应的是它的名词，形容词和副词形式。

第二，建立知识点标签。

其实就是把对应的知识点一个个的拆开，然后直到真真正正地把一个知识点消化掉。所谓的融汇贯通也是在你掌握了各个小知识后才会有的正常反应。 _比如如果你从来没有见过和吃过鸡蛋，当老师把地球比作鸡蛋的时候你就感到特别迷惑。因为你没有见过鸡蛋这种东西，它的构造是什么当然不知道，而对于见过的学生这个类比就特别的有效果。_ 所以，首先要做的是把各个小知识点先弄懂，以后见到这个知识点后能做到相关的一切内容，那么题目对于你来说就是有限的了，因为知识点就那么多，它反复变化也逃不出那几个常见的应用场景。

第三，记录自己的思维过程

多数时候我们做事时是处于一种类似于膝跳反应的本能状态的。这个本能是我们过往经验的积累，当类似之前发生过的外界条件再次出现的时候我们会本能的做出一些反映， _例如在一个路口，当你对面向你驶来的一辆车正闪着左闪灯，你就本能的意识到这辆车的主人想要向左拐，而你可能要目测和车的距离来决定是否要先穿过路口。_

现代大脑神经研究显示，这样的本能反应实际上是我们大脑中的回路，大脑把我们之前产生过的行为和对应的反应记录在一个个大脑沟回中，以便再次遇到同样情况时能更加快速的反应。这样也就可以解释为什么我们能做到“熟能生巧”。知道了我们大脑做事的原理之后，咱们就可以聊一聊如何把要学的内容学好和使用好。上面我们已经提到首先要把要学的内容拆解成一个个的小点，例如你可能就要学习cross，across还有through这几个词的区别。 之后我们给他设立标签，以后遇到这几个单词能够调取它们分别对应的用法。 之后就需要在真实的使用场景（考试）下把这些用法使用好。这个时候我们要做的就是记录自己看到一道题目时的所有想法，你可能是因为一个单词不懂，也可能是没有看到一个固定搭配，又或者说忘记了选项中几个单词之间的区别。当然你在这时候是不知道你哪里不太清楚的。你需要记录的是你想到了什么，这其中哪些地方是你不清楚的，都要做好标记，方便之后进行补充。

总结：

1.基础是要打好的。

2.每个小知识点都弄清楚，给他们做好标签。

3.记录自己的思维过程。

补充：

需要设立的目标就是第一名，第一名和你之间的差距在哪里？ 就在于一张试卷上面的内容是有限的。如果能把一张试卷上面的东西全部都搞懂了，你和第一名的距离是不是又拉近了一步呢？