试着去表扬

之前看管老师的表扬学，总想试试，今天就逮到了个机会。

平时作业拖拉、等老师要作业的贺毅同学，今天一改常态，刚下课他就拿着笔来找我抄作文了。这种自觉的态度让我改观了对他的看法，也看到了他进步的曙光。

同时要求来抄写作文的还有梓旭，看到贺毅来了，我猜想梓旭估计也快了，可我左等右等，一直上课铃响了，还没有看到梓旭，铃声落了以后，梓旭搬着凳子也来了。看来，这个小家伙是玩够了才来的，只要是能主动来，就应该表扬，这是一种学习态度。

内向的梓旭整节课一言不发，问他总是摇摇头，我们两个就这样，他写着作文，我批改着作文。

放学后，我正在批改作文，丰硕拿着日更本走了进来，轻声问道：“老师，日更的格式是什么？”原来我批改时写下来这样一句话：格式要正确。而他不知道格式是什么？所以就来请教我，这种虚心学习的精神值得表扬。

等静下心来，尝试着用发现的眼光去看待学生，忽然发现曾经阴云密布的天空下还有着如此美丽的风景。

的确，表扬了学生，自己内心也觉得挺快乐的。