SS226|怎么把管理变成教育？

时间：20220726 @RE任意门（微信公众号）

内容：

1.最近我经历了一件很震惊的事。话说北京有一所学校的学生注册日。头一天，有老师想在微信群里通知家长，明天让孩子穿得正式一点，有拍照环节。

2.李希贵校长看见了就说，这条微信不能发，应该在拍照的地方摆放几套学校认为合适的衣服，大小搭配好，让孩子合影的时候穿。

3.事后我就请教李希贵校长，他说，这么做有几个意图，第一，让孩子感受到，学校愿意给他们选择权。第二，也暗示孩子，学校主张的着装风格是什么样的。第三，毕竟学生的家境不一，穿学校的衣服，大家都不失体面。第四，让老师能够提前观察孩子的着装偏好。第五，通过这样的改进，让老师也能知道，教育不只是下命令，还可以通过场景创新，让教育自动发生。

4.你看，怎么把一纸简单的命令，变成每个人都有成长的机会，这才是管理的基本功。

转述：

北京有一所学校的学生注册日。有老师想在微信群里通知家长，明天让孩子穿得正式一点，有拍照环节。李希贵校长看见后说，不能发这条微信，应该在拍照的地方摆放几套学校认为合适的衣服，大小搭配好，让孩子合影的时候穿。这么做的原因有三点。

让孩子感受到，学校愿意给他们选择权。

暗示孩子，学校主张的着装风格是什么样的。

学生的家境不一，穿学校的衣服，大家都不失体面。

让老师能够提前观察孩子的着装偏好。

通过这样的改进，让老师也能知道，教育不只是下命令，还可以通过场景创新，让教育自动发生。

怎么把一纸简单的命令，变成每个人都有成长的机会，这才是管理的基本功。

体验：

管理到底是不是花架子？是不是谁的职级高谁就说的算？我觉得不是，这是综合能力的体现。只是它不像某些专业工作那样看的见，摸的着。

行动：

在每件工作中，体会如何管理。