小学低年级1+ⅹ群文阅读2019.3.11

        韬略终须建新国，奋发还得读良书，阅读可以陶冶情操，阅读可以启迪智慧。阅读活动是激发学生阅读兴趣的重要方式和途径。通过有趣、有意义的阅读活动，可以将学生的阅读学习与生活实际应用紧密联系起来，帮助学生“读”以致用。学校开展适当的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读量和阅读能力是极有价值的。个人读，集体读，互读，对读，同读一本书，开展读书漂流活动等各种读书评价活动，为孩子们增添了诸多读书的乐趣。

        家庭启动浓厚的阅读氛围，为孩子提供良好的读书环境，和大人一起读，培养孩子爱上读书的良好习惯，家中要藏书，要有足够多的书，家中的书香味一直伴随孩子的成长。社会中的读书会日益渐增，访一访读书会的活动，听一听读书者的心声，看一看琳琅满目的数目，品一品书中的趣事，在书的海洋中徜徉，和书一起翱翔，在书的世界中我们读出不一样的自己。

(一)2019寒假星阅读书心愿

      寒暑假是学生自主学习、自主阅读的一个重要时间阶段。如何把握和利用好寒暑假时间节点，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯，是学生和家长共同面临的一个问题。利用“互联网+”时代的技术支撑和大数据工具可以更好地满足读者的各种需求。

      放寒假伊始，我班孩子们便在班集体的相互督促、学习下加入了2019寒假星阅读书活动，在信息化迅速发展的电子化时代中，家长们很快加入我们提供的互联网星愿读书栏目，假期读物有《月光下的肚肚狼》、《》、《》，班委会家长在班级微信群中倡导，读书要进行每天打卡制度，在大家的监督和督促中来完成这项学习，伙伴们纷纷点赞，就这样孩子们在班级这个大家庭中开启了互联网寒假星阅读书模式。

      在阅读电子书过程中，每当感受颇深时，大家就会开始评论书中的情节及人物或是自己的独到的感受，翻阅孩子们写下的点点滴滴，难免有一点点欣慰。孩子们每读完一本电子书后，就会参加阅读答题检测，得到高分者，便是一阵欢呼雀跃，争先恐后的放飞孔明灯，放飞自己的阅读心愿星并分享在交流群中，大家一起为这位认真读书的孩子点赞、祝贺，有时意外的测评结果，孩子们就会不懈努力再读一遍电子书，第二天重新测评，读书的结果就是测试成绩达到满意为至，终于放飞了孔明灯就会迫不及待的分享出来，给予我们养眼而养心的快乐时光。

    为落实我校“书香溢满校园，好书伴我成长”活动的顺利进行，玉门油田小学自2018年寒假----心愿阅读活动正式拉开帷幕，为孩子们打造了一个极具挑战与梦幻的阅读空间。

      (二)阅读

      特别是有趣味和有创造性的成长，离不开阅读。阅读，是人类利用文字符号理解和建构世界的不二路径。人是会思想的芦苇，以阅读促进思维，是阅读的关键目的。——刘莘教授《刘教授经典导读》本班为培养学生阅读兴趣、引导学生养成良好阅读习惯，特引进超星校园阅读系统阅读终端——数字图书借阅机，提供学生新时代智慧阅读平台。超星数字图书借阅机集传统文化与现代技术、创新阅读与知识服务于一体，提供师生图、文、视、听等全方位阅读信息，为智慧校园建设尽绵薄之力。

    (三)人生若只如初见

      伸手触摸透过轩窗的暖阳，随手翻阅捧在手心里的词章，那丝丝温暖，那缕缕磬香，立时点缀着整个心房。时常在唐诗海洋里徜徉，时常在宋词篇章中回望。那首首遣词，那行行造句，如同飞跃千古，穿越到现代的诗行亘古绝唱念永恒，邂逅词章思余生。醉忆诗篇魂牵梦，韵染千古今相逢。

        人生若只如初见，如那三月的芳菲，艳丽在眉梢，炫耀在心间，于品茗的瞬间，初绽在时代的枝头，摇曳着花枝的记忆，柔和着昨日的唯美。几行淡淡的文字，邂逅一场美丽的相约。无论是远古，还是今朝，如同篆刻了时光的痕迹，留下了一串串墨印，在脑海中游离。时常在唐诗海洋里徜徉，时常在宋词篇章中回望。那首首遣词，那行行造句，如同飞跃千古，穿越到现代的诗行。

      杨柳鸣着竖笛，瑶琴抚着纤指，幽谷弦琴弹奏着天赐的音曲，碧波凝萃缠绕着逝水柔情。唯感叹，千种风情尽弦中，流年逝水了无踪。

        何为望穿秋水？何为相思断梁？何为缘定？何为萍水相逢？那诸般曼妙，都在这蝶舞凄美的故事中传诵；那亘古柔情，都化作优美的文字，在唐风宋雨里穿行。