“年龄”带来的桎梏——【聆听灵魂的声音（2）】

2017.9.8

这是一个目前在幼儿园年龄最大的孩子，他不是太爱说话，不爱表现自己，老师有时候可能会忽略他……

他今年五岁了，上幼儿园大班，家就住在幼儿园隔壁，爷爷奶奶带着他。

“这孩子教半天了，5以内的加减法都还不会……”

“横竖都分不清楚……”

“这教一个孩子比教二十个累”

“这孩子咋怎么教都学不会呢”

“人比他小的孩子都学的比他好，懂得比他多……”

“……”

“年龄”带来的桎梏——【聆听灵魂的声音（2）】

有时候会听到几句这样的话……

我不知道这个孩子听到老师讲这样的话是什么感觉？如果我在这个年龄老师这样说我，我可能会有一些受不了……心理也会受到一些打击！

老师都特别喜欢聪明又听话的孩子。

何为聪明？——老师不用反复教授，就是一教就会的孩子！

何为听话？——该干什么就干什么，最好不要太调皮，能给老师少找一些麻烦！

能够感觉到这个孩子是不善于表达自己情感的，心里是憋着一些话的，很多时候是敢怒不敢言。（当然这些仅仅只是我个人的看法，可能有些不准）

这孩子父母不常在身边，爷爷奶奶很多时候跟不上孩子的想法，只是照顾好他的衣食住行就好。

这也是现在很多孩子的现状，父母出去打工挣钱，都是家里的老人在照顾孩子，给孩子吃好穿好，保证他的安全，不惹事，这样就可以了。在孩子们爷爷奶奶上学的时候是没有9年义务教育的，很多老人文化水平并不高，孩子们的学习方面几乎不怎么管，也没法教他们。

昨天和大鹏鸟说到了关于孩子教育这一块儿，他说教育这个体系太庞大了，很多东西已经形成了，而新心的教育体系还并不成熟。

我自己在想：

1.这个孩子在学习方面真的有这么“笨”吗？

2.父母对他的关心够吗？

3.爷爷奶奶爱他的方式是他需要的吗？

4.什么东西在他心里已经留下阴影了？

5.老师有时候不经意的一句话会对他造成多大的影响？

6.据说他不是第一年上幼儿园了，以前的老师对他是怎样的？

7.这个孩子有没有什么潜能被扼杀了？

8.因为在一群孩子中年龄最大，老师就可以把他当大孩子对待了吗？

昨天中午几乎所有的孩子都睡觉了，这个孩子其实有几天中午都没有睡觉了，他看着小一点儿的孩子老师都会拍拍他们，然后他们就睡了，可是唯独他，不哭不闹，安静的在那里，就因为他是大孩子，老师就可以不哄着他睡觉了吗，毕竟他只有五岁而已。

我试着像哄别的孩子一样拍着他的背，没一会儿孩子就睡着了……

年龄小的孩子就理所应当被多照顾吗？而相对于年龄大一点儿的孩子就应该更独立，不需要老师那么多的关注吗？

对一个孩子的教育，是不是应该联系到他的家庭情况呢，这样孩子幼小的心灵才不会留下阴影，他的潜能、窍穴才不会被关闭……这是一个值得深思的问题。