读《碎片化学习》二

  上文我们介绍了前面的三章节， 今天从第四章节开始，共13个学习法。习惯，巧用妙招，让自己爱上学习。41:不依赖毅力学习，找到动机和让学习快乐起来的机制，促进人不断去学习的机制;42:找准你的学习键⑴好奇心型，以新创意为学习动力而学习。⑵理论派型，以“真理”为动力而学习。⑶满足他人期待型，以伙伴和家庭为学习动力。⑷宅男宅女型，以踏实学习为动力。43:找教练不要找家教，家教不等于教练，家教掌握学习方法，教练是从方法到动机的转变;44:寻找学习伙伴，避免半途而废，学习其实是扩展人脉的绝佳机会;45:在微博上汇报学习进展，公开学习进展，强制执行力就会大大提高;46:用超级美味的甜品来奖励自己，利用小小的犒赏，转变成学习动机（奖励因人而异）;47:切断电源，把游戏机收起来，提高做这件事的“门槛”，把它变成不想做的事情;48:为五年后的自己命名，为五年之后的自己做整体规划，并为其命名，有想法才有动力;49:学习最前沿的知识，接触前沿研究，回顾研究历史，以此激发自己的好学之心;50:战胜昨天的自己，通过输出效果的变化能够感受到自身的进步;51:“可视化”学习法，使学习量“可视化”，可以促使在学习过程中进行自我表扬;52:通过学习获得“顿悟”，学习到一定量会发生质变，从入门到深入，以点连线，发生“顿悟体验”;53:巧用妙招，让自己爱上学习，以自己的喜爱之情去使知识固定，不要以正确答案为前提的外在学习动机而学习，无法长久保持。

  书中说的方法因人而异，里面介绍的英语学习法可以借鉴，练习阅读，听力，口语，定目标，量产才能质变。