什么是与是什么的区别

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在日常生活、工作、学习中，人们对“什么是”和“是什么”几乎不加以区分，认为两者是相同的。为什么？因为简洁法则和效用法则。

人们往往希望事情越简单越好，当两者相同时，就没有“什么是与是什么的区别”这个问题了，交流变得简单，而且不会产生歧义。

如果产生歧义，即不符合效用法则，这个问题就突显出来了。实际上，当你深入思考或细究时，你会感觉认为两者等同的做法不合适。尤其是当你需要对某个概念进行深入思考时，必然会遇到“什么是与是什么的区别”的问题。

解决这个问题要运用逻辑学的知识。

逻辑学认为概念有两个重要特征，即内涵和外延。内涵是概念所要反映的对象的特有属性或本质属性。（这句话就符合“是什么”的句式）外延是概念所要反映的具有本质属性的对象，即概念的适用范围。

简单来说，“是什么”指下定义，“什么是”指找出符合定义的对象。例如，“电子产品是以电能为工作基础的相关产品”，符合“是什么”句式，以电能为工作基础是“电子产品”这个概念的本质属性。

你根据这个本质属性来判断某样东西是不是电子产品。“手机是电子产品”符合“什么是”句式，手机是具有这个属性的对象。电脑具有“以电能为工作基础”的属性，所以电脑是电子产品。铅笔不具有这样的属性，所以铅笔不是电子产品。

你根据这个本质属性不断地判断电视、保温杯、投影仪、眼睛等东西是不是电子产品，从而加深了对“电子产品”这个概念的理解。即你通过“什么是”来理解“是什么”。

“电子产品”的概念十分简单，通过数个“什么是”你就可以理解“电子产品”的概念。当某个概念非常复杂时，你也可以通过“什么是”来加深理解，区别是要很多个。

（若不加以区分，完全可以说，以电能为工作基础的相关产品是电子产品）

上述所言都建立在定义已经给你的前提下。你通过“什么是”来理解定义，进而理解概念。若没有给你定义呢？

定义不是凭空而来，是某个人给出的，是这个人对一系列东西进行归纳，从中抽象出共有的属性而归纳得出的结论。再将这个结论进行精简、提炼、检验得出定义。将结论浓缩成一个词，就有了概念，有了“什么是”。

若果你花精力对这一系列东西进行研究，你也可以得出一个结论。但你可能不会对结论精简、提炼、检验、浓缩。而对于“是什么”的问题，你可以做出回答。

其过程是“对象—归纳—结论—概念—定义”。

而在现实生活中，你所遇到的绝大多数概念都是已有定义的，即“是什么”的问题已有回答。而你在理解这个概念时通常是根据概念的定义进行演绎。

如大前提“电子产品是以电能为工作基础的相关产品”，小前提“手机以电脑能为工作基础”，结论“手机是电子产品”。

你进行多次演绎，得出多个结论。从这些结论中，你又会进行归纳，从而检验这个概念的定义。在整个过程中加深了对概念的理解。

其过程是“概念—定义—演绎—结论—归纳—定义—概念”。

若你遇到只有概念，而没有明确定义的，需要按照上一个过程来理解此概念。

最后，不要混淆下定义和作诠释。

参考文献：

[1].徐扬尚.什么是比较文学与比较文学是什么[J]

[2].李吉芳，陈新宇.论“教育是什么”与“什么是教育”[J]

[3].余弦，翁丽霞.关于“文学是什么”与“什么是文学”的句式问题[J]