安和实验学校“慧雅”语文课堂走进邓井关小学校

安和实验学校“慧雅”语文课堂走进邓井关小学校

   

安和实验学校“慧雅”语文课堂走进邓井关小学校
安和实验学校“慧雅”语文课堂走进邓井关小学校
安和实验学校“慧雅”语文课堂走进邓井关小学校

      为了加快教师专业发展，更好的推进新的课堂教学改革，4月28日，富顺县邓井关小学校邀请了县小学语文“陈先林名师工作室”领衔名师、安和实验学校副校长陈先林到校。陈先林为学校全体语文老师展示了一堂精彩纷呈的读写结合经典课例，诠释了安和实验学校“慧雅”语文课堂真谛。

      活动首先是由陈先林执教四年级上册《桂林山水》第二课时。课前，陈先林用风趣、亲切的语言，给第一次见面的学生轻松聊天，引导学生敞开心扉交流知道有新老师来上课时的心理活动。大家畅所欲言，水到渠成之时，老师话锋一转：把我们刚才交流的心理活动整理后写出来，那就是一篇非常好的作文，随后指导学生拟好题目，再指出：你看，写作文多简单啊！那又怎么写景呢？你对写景的作文有什么困惑呢？导入了新课的教学。课堂上，陈先林由字词的书写到理解应用，由课文的朗读到全文结构疏理，巧妙地引导了学生整体感知了全文，轻松地概括了课文主要内容。在过程中老师不断地创设情境引导学生质疑，在灵活多样而又有效的朗读指导中充分“用教材教”写景的写法，最后到深化课文主题，独具匠心地让学生明白了“绿水青山，就是金山银山”的道理，教学环节环环紧扣。尤其是陈先林指导学生通过抓关键词、修辞手法来理解句子或朗读，体会桂林山水的特点和美，进而总结写景的表达方法，并结合学校操场中间的黄角树，边学边引导学生用这些写景的方法来描写，让学生活学活用，学以致用，给听课老师教学中如何进行读写结合带来了启发。课堂上，“读”和“写”和谐统一，学生在愉快的课堂氛围中获得了知识，习得了方法，在自学、互学、展学过程中获得了成长，充分说明了这既是一堂成功的阅读课，也是一堂成功的习作指导课。陈先林幽默、大气的教学风格，准确的引导，精彩的点评，大胆的放手，展示了名师精湛的教学水平，让听课的老师获益匪浅。也让老师们明白了语文课改课堂上 “问题”“让学”“适合”“合作”的重要性，感受到了“慧雅”语文课堂的魅力。

      上课后，陈先林结合这堂课的教学和老师们听后的疑惑，以《谈谈语文教学那些事儿》为题进行了专题讲座，就“什么样的课才是好课”“如何备好一堂课”等和老师们进行了交流，解答了老师们在语文教学中的一些困惑，让老师们再一次对自己的教学工作中一些似是而非的课改理解有了更新的认识。

      最后，邓井关小学副校长孙星彬对此次活动做了总结，他要求全体老师要多学习、多思考、学以致用，努力推进学校课改工作，为提高邓井关小学的语文教学质量而努力。

                          富世镇邓井关小学  郑英

                                  2018年4月29日