“互加”让我逆生长

         

“互加”让我逆生长 “互加”让我逆生长

      甘洛318王洪

      2019暑期放假前的学校教师集会上，我们收到了甘洛县教育局的通知，要求每位教师在暑假期间参加2.0互加计划提升班的学习，对于互加计划我与同校许多老师一样都是第一次听说，怀着来看看的心态，我用QQ加入了甘洛县教育系统网络研修班，摸索着下载了CCtalk软件，并按教育局所给帐号和密码加入了互加计划2.0提升班的学习，在第一个星期听课时，什么都摸不清，造成登录听课时没有使用教育局所给的帐号，结果一分未得；随着不断与老师们一起交流，我慢慢学会了正确有效地学习；虽然今年我已经五十有四，已从教三十七年了，信息技术一直是我这个“老教师”的弱项，接受和掌握新的信息技术的能力特差，每次老师上课时，我都感到深深的恐惧，总怕自己学不会，可为了完成作业任务，我只有硬着头皮去学，每周一至周六晚七点钟，我都早早地守在手机旁，闹铃一响，便及时进入平台如饥似渴的听课学习！尽管我现在的思维不够敏捷，理解能力差，学习速度也跟不上，但我不担心，因为这个平台还有个完美之处就是直播过的课程可以反复进行回看，哪里不懂就反复看哪里，直到学会了为止，我坚信笨鸟是可以先飞的！随着学习的不断深入，我也学会了一些PPT的使用，我更喜欢上了互加学习之旅！是这次学习让我开阔了眼界，我不管在哪里都能通过手机向千里之外的老师学习，也可通过手机与天南地北的老师们进行探讨和交流。

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      通过学习我进一步认识到信息技术是当今人类生活中不可或缺的一种资源，是人类适应生存与发展的一项技能，也是人类文明进步的必然产物。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中，这样才能紧跟教育信息化的脚步。

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      这次学习内容非常实用，听完王子老师的《微信小程序创新应用案例》后，我掌握了王子老师传授的多种小程序在教学工作中的使用方法，现在我已经学会用天元督导进行管理班级，会用小彩蛋设计各种可以鼓励孩子们的奖状，学会如何使用Ai进行听写……。而唐校长的《技术支持下的学习变革》，为我们讲述了技术支持下的变革，让我们见识到全球各地的学校是如何运用信息技术进行教学的。怎样使用ppt、word这些已经作为一名教师所应该具备的一项技能；而梁勇校长的《教学PPT的设计与制作》让我们从技术入门走向教育信息化之路；王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》需要我们彻底摒弃分科教学思想，从学生的角度出发，推进多学科知识融合教学模式在教学中的应用；朱思思老师的《教学实践中的思维导图》把学习的主动权交给了学生，充分利用了学生的发散思维，拓展了学生的学习空间；陈晓粧老师的《学习类APP的教学运用》告诉我们正确使用APP可以活跃课堂气氛，调动孩子们的学习兴趣，提高课堂效率。他们分别从信息技术应用能力提升的重要性、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开讲解。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。     

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      总之，每学习一节课，都会让我成长许多。有了互加计划这个便利的学习平台，让原本已失去斗志和进取心的我又重拾信心，它将助我在教学工作中大展拳脚。今后，兴成长将会一直陪伴着我！而我将终身学习，永不懈怠！