讲师感悟132/200-这样的上课方式可行？？

O：周末在旁听完课程后，有个问题觉得有意思“荒岛求生”，身上只有一支笔，一张纸，和一个漂流瓶，待会有一股暖流从这经过，必须在暖流经过时把漂流瓶扔出去，下游村民会捡到，否则只能等到7天后才有另一股暖流经过，所以信的内容怎么写是技巧。所以就想看看学生会怎么写，取长补短。

我当时写的是有宝藏，然后画了张周边的地图，当郭老师点评时说：大家的价值观都太低了，大部分都是写黄金，宝藏，要想村民来救你，肯定是要你说的是他想要的，马斯洛需求原理，所以你可以写你自己的财富，会练就长生不老药，这就是你自己的财富。

于是今天下午上课问好后我就直接导入：今天我来考考大家，公元前2017年11.28晚上你乘坐从亚洲大陆飞往美洲大陆的飞机，大约飞行2小时，飞机出故障，你被丢到了太平洋的一座无名荒岛上......

学生有的考虑时间公元前2017怎么会有飞机呢？有的说两小时就飞出太平洋了？有的根据太平洋位置，周边的国家的语言都写出来了，也就是用每一种语言都写了求救，佩服，大开眼界，第一次见。大部分还是写宝藏，黄金，HELP，SOS，基本没画图，先不说好与不好，感觉学生的思维方式还是不错的

R：郭老师没说从自身找财富的话还真不知道，能想到的也就是宝藏，黄金。就像他说的价值观低。

I：其实这样的体验活动还是挺不错的，只是自己平常这方面积累太少，不知道答题技巧，还是书看的少。下午一做这道题，学生就活跃了，完成后我让她们写网络营销软文，每组组长上来抽一个商品，跟这个软文相比，荒岛求生的活动气氛较好。学生为什么怕写软文呢？估计是自己教的不好，或者学生就怕写这样的文章，还是老师引导的不够啊。在网络营销的课程插入这样的环节合适吗？会偏离教学吗？因为我是这么想的，一直教课本的知识也不好，来点课外的也好。还请高手指点。

D：在教学方面完善的还有很多，如何引导学生喜欢上本科目，如何引导学员喜欢上课程及作业。二，要多看书，各方面的，除了李老师之前推荐教学的还要自己主动看其余增长诸如体验活动的知识课。