唤醒教育一一儿童敏感期（五）

空间敏感期

古人云：“三天不打上房揭瓦"。这就是孩子空间敏感期的行为所致。空间敏感期是什么呢？

空间敏感期是指随着宝宝生长发育到一定阶段，通过周围物体的位置状况，运动轨迹变化等形成了基础的空间概念。即空间敏感期就是处于这一时期的孩子会天然对周围世界产生浓厚兴趣，从而发生一系列自主的探索行为，去增加对周围事物的了解和认知。

教育家李瑞雪说过：“儿童空间敏感期的发展从0岁开始一直到6岁"。同时儿童教育家研究发现，正常生长发育的婴儿往往长到6一9个月开始就会产生扔东西的自主行为；一岁左右的宝宝，把伸手能够到的一东西扔出去的动作会变得越发频繁；两到三岁的宝宝则会把扔东西、到处抠当做自己的一种游戏乐趣。

可以说空间敏感期是一个孩子发育成长的必经之路。处于这一时期的宝宝，对于周围世界各种各样的情况都充满了好奇，他们会因探索周围空间获得极大乐趣。

一、喜欢扒拉东西

孩子不到两岁的时候，经常把桌子上茶几上的东西全扒拉到地上。如家长在茶几上放一盘水果，家长放上去孩子再扒拉下来。这是孩子“容间敏感期"的萌发阶段，孩子发现物体之间是分离的。

这时家长在孩子能够够的着的地方不要放贵重物品和危险物品，放点不易损坏和无害的物品，让孩子充分理解这个世界。

二、喜欢找洞洞

1岁左右的孩子经常喜欢找一些窟窿之类的东西，然后往西面塞东西，或是用手抠。我外孙在1岁半以后，经常在小区墙上的出气塑料管上玩，往里面塞玩具，或是手伸进去抠里面的土或杂物，还时常往下水道井盖的小孔里塞小树叶，小树枝等。

这时家长不要制止和训斥孩子，和孩子一边玩，一边浮动，这是塞进去，那是掏出来。

三、喜欢搬东西

孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》一书中写到：“孩子通过不断移到物体来探索空间，感知物品和空间中的联系。"比如，我外孙在不到2岁时，经常把一摞十个塑料凳子从卧室的墙角搬到客厅，这时就和孩子说一同搬出去，搬出来后，孩子全部分开放到不同的位置，让其他人各坐一个，空余的上面放上他的玩偶。等他不玩了，引导孩子一起整理好放回去，这时我会孩子说把凳子搬回去。既是对空间“出去"“回去"的引导，也是对秩序感的培养。

四、喜欢把玩具叠高再推倒

孩子很喜欢玩将积木或其他东西叠高再推倒，我和外孙在家里经常把积木要么直叠起来，要么叠三角形状梯形状，边叠边数数，边叠边说形状，边叠边说放到上边，放到左边，放到……。叠好了有时还没叠好，外孙啪一下子推倒了，高兴的不一乐乎。我们还会把奶粉桶叠起来，外孙掂脚才能够的着高度，然后，外孙骑玩具车冲过来撞倒。这是一种培养孩子三维空间的最好方法。五、喜欢躲猫猫

孩子1岁左右特别喜欢玩提迷藏，尤其是藏到衣柜里、桌子下、窗帘里面、门的后外，甚至钻到沙发底下，小厨柜里。边玩边说“在什么里面"，“在什么外边"，让孩子扩大空间感，听声音认知方位等。但一定注意安全。

六、喜欢爬高

孩子很喜欢爬窗台、楼梯、滑梯、髙台、栏杆，而且爬上去跑下来，一遍又一遍玩个不停。孩子用自已的身体探索未知的空间。

家长不要去制止孩子的行为，要注意观察哪些地方容易磕到脑袋，摔倒，被卡住等。保护好孩子。

七、喜欢在小区赛跑

宝宝跑在前面跑的快，妈妈（家长）跑在后面，跑的慢等，让孩子了解前后的空间关系。

所以告诉家长一句话：给孩子爱和自由，所有的孩子在这个年龄段都会有这样的需求，空间敏感期孩子对空间的探索，是儿童一个自我创造的过程，一个突破极限的过程。