《课外小小说阅读》吴献新

《课外小小说阅读》吴献新 《课外小小说阅读》吴献新

一、手中文章和平时的有何不同？

无标题和作者。

本课任务：取标题，明确作者。

师生共同探讨拟订标题的方法步骤：

1.明确内容

2.内容的写作目的

3.拟定标题

二、学生依次读完整篇课文。

三、找出文中的四个形象，并分析其关系（简洁准确的语言）。

孩子――逼死狼崽

大狼――报复母亲

四、用一句话表明上述两件事及人物之间的关系。

因为孩子逼死狼崽，所以大狼报复母亲。

五、课文想表达什么主题？

方法：情景再现法（设想自己是文学作品中的人物，感受其情感）

把学生分五组：四组分别设想自己是四个形象（孩子、狼崽、大狼、母亲）中的一个，第五组观察、评论。

教师领读学生所扮演的角色的相关课文，学生跟读并做出相应的表情、动作。

问1：将被淹死的小狼说的最后一句话是什么？

问2：面对即将死去的小狼，扔土块、吐吐沫的孩子的心情？

问3：大狼、母亲想说什么？

主题梳理：大狼报复人类，母亲保护小孩体现的是两种母爱。

背后体现人和自然应该是什么关系？和谐共处。

小孩杀狼崽破坏了这种关系，大狼来报复。

人和自然关系不和谐

七、归纳标题

参考答案：对峙、报复、共生、有狼的夜晚、狼患、狼来了

八、总结本课

1.读课文

2.写什么事

3.在明确主题的情况下，拟定标题。